时间:2025-04-26 10:35:10 点击:7
有时孩子可能会因为与家长沟通不畅而产生叛逆行为。家长可以尝试改变沟通方式,如采用更加平等、尊重和理解的态度与孩子交流,或者尝试使用非言语的沟通方式(如写信、画画等)。家长要以身作则,成为孩子的榜样。通过自己的行为示范,让孩子学会尊重他人、遵守规矩和纪律、积极面对挑战等。
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开设家长课堂,让家长通过家庭教育指导师的指导,系统学习传统文化、婚恋课程、亲子课程等,这样在孩子从惠州青少年叛逆特训学校毕业回归家庭时,能更好的支持孩子的成长。专门解决孩子成长中的问题,比如顶撞父母、逃学厌学、沉迷游戏、打架斗殴、 小偷小摸、交友不慎、夜不归宿、心理抑郁、自卑自闭、双向情感障碍、早恋、飙车、自残行为等。通过成长咨询、行为引导等方法,通过沟通、自然、艺术、运动用富有特色的疗法,让孩子实现快乐蜕变,重新建立优秀人格。
有家长向军事化管理学校老师倾诉:孩子上高二了,高一成绩还可以,今年暑假才买的手机,特别喜欢玩手机游戏,我收过他手机,收过以后他就要神经,没办法我又给了他,现在特别头痛,怕玩上瘾了影响学习。但又不能硬来。高中生的手机问题,家长在这个问题上其实应该跟孩子是相安无事的。初中生有时候还会有“人机大战”。到了高中,如果你不让他自主管理的话,结果会很糟的。更不要出现“没收手机”之类的事情,这样孩子会觉得很羞辱的。这种事情不要搞。家长你首先要知道,这个孩子的学习跟手机没有太大的关系。你不要认为看了手机就学习不好,完全不看手机孩子就学习好了。你把孩子手机没收,一天都不让她看手机,他就能成学霸么?
你去试试看。没有这回事的。学习,有非常重要的一环,是坐在教室里听课的效果。那么什么样的孩子听课效果好呢?就是心神安宁的孩子。家长不跟他有矛盾,跟父母的关系比较顺,跟同伴的关系也比较顺,他在教室里听课的效果就会是比较好的。听课的效果才是学习重要的一环。你又没有看到他在学校里听课是什么状态,你只是看到他回家看没看手机。如果你心里面害怕他看手机的话,你就会觉得她时时刻刻都在看手机。高中生到了这个年龄,家长不要再去干预他了,他看手机也好,不看手机也好,跟你没有关系。管理高中生是宏观的。1.他是不是按时去学校?他去了你就可以安心。
2.老师有没有来告状?没有的话你就可以安心。
3.学习成绩是不是直线下降?没有的话,你也可以安心。高中生只能是这样来宏观应对的,你要这样宏观的跟孩子相处。他看手机也好不看手机也好,这个东西一点不会影响他学习的。不是手机影响了孩子的学习,而是心境影响孩子的学习。如果一个高中生情绪很坏,那他是读不好书的,跟看不看手机没什么关系,这个你一定要搞清楚。比如说:一个男孩子追一个女孩子追不到,然后他觉得他自己是一个没有魅力的人,从此以后没有学习动力,那不管他看不看手机,以后照样是没有学习动力。所以你要搞清楚是这一点,不要在手机上面跟孩子冲突了。
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