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引言

自古以来，教育都至关重要，不论孩子处于哪一教育阶段，皆是全家人重点的关注对象。可并非每个学生都能顺利复习备考，在这个过程中，还是存在不少问题。尤其文化课成绩落后、不知如何快速取得进步，是不少高中生眼下遇到的难题。面对高考时间的紧迫，想学好文化课，很多学生会选择集训的方式拼搏。

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正规专业服务优势与体系

1、靶向定位：专业考试后，合理分配学员的文化课分差给高考的6个科目，6科老师会根据学生的实际情况合理规划下一步的学习计划。

2、个性分析：小班教学，老师们的精力可以照顾到班级内的每一名同学，并根据学员复习进度、需求的不同进行个性化辅导。

3、减法教学：艺考生复习文化课时间有限，老师们根据多年的经验，总结核心知识点，教给学员学习方法。

4、严格管理：全封闭化管理，班主任全天跟班，时刻关注学员的学习及生活状态，与家长保持联系，定期反馈学员在校情况。

5、学习跟踪：老师针对学员情况制定学习方案，及时答疑解惑。

选择秦学教育的理由

• 1、知识点复习总结,夯实基础
• 2、量身定制、个性教学精讲重点和考点,多角度强化训练
• 3、掌握解题技巧,提高学习效率
• 4、多年教学经验,致力于初高中同步辅导
• 5、立足自我发现，实现全人发展

辅导班的师资是很关键的，一定要问清楚授课老师的情况。最好是让孩子先试听，因为报班主要看老师，看孩子能不能听懂老师讲的，能否跟上老师的节奏，要听课之后感觉有收获再报名。

学员须知

高考竞争的激烈甚至惨烈，使得学生只能拼命提高自己的成绩。作为竞争性考试，名次决定一切，而弱科对名次的影响是致命的，所以就有了最初的补习，即补差。就一般情况而言，一个学生他的弱科一般就一两门课程，那么它们就是需要补习的，也是见效最快的。而如果一个学生门门功课都比较差，此时家长采取的是所有课程都课外补习强化，我认为是不可取的，因为这个时候，孩子最需要补习的不是具体的课程，而是学习态度和方法。这也就是为何有些学生到处补习，却成绩不见提高，甚至下降的原因。对于这样的孩子，补习只是家长的一厢情愿，而孩子也只是为了完成父母的任务去补习——没有主动性的学习必然是非常低效的。因此，出于补差的补习，一两门课程足够，既能让孩子重视，也能为孩子节约出自主学习的时间。请汲取教训，对于一些孩子，所有课程都补习无疑等同于都没有补习。