时间:2023-09-05 14:23:54 点击:16
进入高中以后,学生的学习也进入了一个新的阶段,为了能有更多的时间,各科上课节奏开始加快,学业任务相应加重,基础不扎实的学生在此阶段就会明显感到跟不上节奏,慢慢地自信心还会严重受挫,感觉力不从心。
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1、多维度了解孩子
与学科分析师深度交接孩子性格、成绩、习惯、目标、亲子关系等情况,并由教学副校、教务副校一起讨论确定孩子初步教学计划和提升目标。
2、匹配专属老师
结合学科分析师、对孩子学科分析、个性分析等情况,以学科特点为导向,结合孩子现阶段基础,为孩子匹配专属老师。
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长期关注整体成绩变化,定期学情跟踪分析,实时教案修订,短期突破方案,有效-提升学习能力。
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针对大小考做详细试卷分析,挖掘进步与提升空间,并通过阶段性测试,让孩子补习全程进步与否可视化,此外还同步孩子日常学习情况,找优势,看问题。
如何改善高三学生的厌学情绪首先,高三学生应该给自己一个合适的定位和评价,自己的学习成绩能达到什么样的程度,有没有提高和进步的空间。盲目的追求不切合实际的目标,只会让自己觉得学习无望。明确目的,接受允许的进步和退步,才能保持良好的心态,提高自信。其次,要明白平时的考试只是一种训练和发现自己弱项的过程。平时考得不好,从另外一个角度来说是一件值得庆幸的事情,要知道这比在高考时才发现问题要好的多吧,高考的分数才是最终的目标。亡羊补牢为时未晚正是这个道理。再次,学习成绩只是体现一个人的学习能力而已,每个人都有自己存在的价值,不能以学习成绩和高考成绩来断定一个人的能力,并且要知道,高考并不是唯一的出路,要掌握知识和本领,并不一定要从大学里才能学到。高三学生正处于心理敏感的阶段,急需要心理上及时的沟通和家长的理解。青少的心智还尚未成熟,家长不能以成人的标准去要求他们,高三学生的情绪难以自我调节和宣泄,他需要老师和家长的及时正确的引导。
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