时间:2023-07-28 15:11:26 点击:26
语言障碍会影响孩子的社交心理,别的小孩会不愿意一起玩耍,从而造成心理上的自卑、自闭,久之,孩子也就不喜欢主动找人玩,对集体活动不感兴趣,不参与集体的交谈,朋友会越来越少。
自闭症儿童的上下肢力量控制训练方法
一、上肢肌力控制
1、增强肩膀肌力,使自闭症儿童肩膀有足够稳定性,支持上肢的活动。
⑴拍球:举起手拍打吊在空中直径20厘米的球,左右手交替各拍打20次。
⑵托球:坐在地上,举起双手托起吊在空中的排球20次。
⑶扇扇子:拿着扇子,用力将地上的气球扇起,重复动作10-20次
2、增强臂力,使自闭症儿童有足够肌力应付日常的操作性活动。
⑴推铅球:站在正方形地垫上,以单手推出或掷出1KG重的重力球,重复动作20次。
⑵大力士:用双手拉着绳子来拖动装着豆袋的箱子(约3KG),在2米长的距离间往返5次。家长或老师应根据孩子的能力决定箱子的重量,以免孩子受伤。
⑶逛街购物:大人与孩子一起购物,孩子单手拿着布袋,大人将用品逐件放入袋里。
3、増强腕力,使自闭症儿童可以握稳对象
⑴扇扇子:孩子手中拿着扇子,给坐着的大人摇扇子,重复动作10-20次。
⑵小鼓手:手握小鼓棍,大力敲击鼓50次。
⑶体操:双手握着悬挂在头顶上方的横杆并抬起双脚至空中,身体在空中保持10-20秒。
二、下肢肌力控制
1、增强下肢肌力,改善自闭症儿童步行、跑步和跳跃的能力
⑴跳弹床:双手握着扶手,在弹床上跳跃,重复动作50-100次。
⑵小士兵:做“抬脚步操”,抬起的脚要与身躯成90度,踏脚20-30次。
⑶大小巨人:模仿成人作“大”字站立,当大人蹲下时,孩子立即合脚蹲下,重复动作10次。
三、训练拓展
训练时,增加用具的重量可以锻炼自闭症儿童的肌力,也可以增加动作的次数,以训练孩子的耐力。
四、注意事项
锻炼肌力控制时,要先观察自闭症儿童的表现,以此来决定负重量,也要注意孩子在训练时的姿势,躯干要保持正直,以免扭伤。当孩子感到吃力或不愿意进行时,应小心处理,或让孩子休息。
五、生活应用
家长或老师可以多让自闭症儿童帮忙做一些与搬运有关的活动。比如,饭前搬椅子,购物时拿购物袋,在公园玩要时鼓励孩子多玩攀爬的活动,或尽量多走楼梯等。
孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。今天就来详细介绍下
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