时间:2023-07-20 12:06:28 点击:6
也许很多人在高一高二都还没认识到学习的重要性,直到升入高三,随着高考的压力和接连不断的学科复习才恍惚发现,想要追赶之前落下的知识太难了。这时候,如果还一味坚持要在学校按部就班的复习,对成绩的提升没有太多好处。
一、龙文简介:
龙文教育成立于1999年,拥有20余年的教育办学经验,是一家专注为6-18岁儿童与青少年提供个性化课外辅导的教育机构。截至2020年,龙文教育校区已覆盖、上海、广州、武汉、郑州、天津等18个城市,拥有近300所分校。
二、龙文六位一体教学模式:
STEP1.测评定位
个性化智能学业测评,深度解析生成测评结果
STEP2.查找缺漏
解析学生学习习惯、解题方法和思维技巧等不足原因
STEP3.制定计划
结合测评与首次上课的表现,为学生量身定制教学计划
STEP4.引导方法
针对学生学习壁垒,引导学生真正掌握正确的学习方法,培养学生*思考、主动探索与发现的能力
STEP5.讲评击破
及时掌握学生动态,定期对学生回访,了解学生学习中遇到的困难;不定期召开家长沟通会议,及时调整教学方案,保证学习效果最大化
STEP6.测访跟踪
随时性对学生进行测试,发现薄弱之处,逐层优化学习方案
三、龙文教学法:
十大教法
1.课前放电影:带领学生回顾教学内容,及时查漏补缺;
2.错题重现讲透错题:讲透错题,通过相似题练习加强巩固,总结升华解题方法;
3.复习旧题引入新课:传授新课之前,先让学生以听、写等活动方式复习旧知识;
4.讲授新课:新课讲解,边讲边练,每道例题进行方法总结并归纳;
5.学生自编题:让学生利用变式、类比等方法自我练习,与教师共同探讨;
6.三步一回头:及时复习所学知识点,加强记忆,巩固解题技巧和方法;
7.课堂总结:教师对整个课堂行为过程监督,敦促学生及时进行思考性回忆及总结;
8.及时鼓励学生:激发学生的内驱力,增强学生的信心,建立良好的教学氛围;
9.布置三类作业:本节课的课后巩固练习+错题作业+预习下节课内容;
10.阶段性测试:对学生及时进行查漏补缺,对教学行为进行阶段性总结与反思。
1、高考调整心态合理备考
要有适当期望值考生对每一科考试成绩的期望值,既不能过高,也不能过低。恰当的期望值,就是要通过认真答卷,发挥正常水平,这样会使心里较为坦然和平静。否则,一心想着超常发挥,甚至想着超过比自己水平高的同学,这种心理会导致紧张不安和恐惧,往往也就影响了正常水平的发挥。
2、高考什么样的考生比较适合复读呢?
1.不讨厌学习,本身学习成绩还可以的考生;
2.自我学习能力和意识强,基础知识扎实的学生;
3.高考时明显失误,并且自身强烈要求复读。
总之,自身愿意复读的考生、肯努力学习的考生、高考发挥失常的考生、能力不差没把心思放在学习上但目前已经醒悟的考生,都是比较适合复读的。学习不是一件简单的事情。试卷上令人满意的分数是通过夜以继日地奋斗获得的。是长期坚持努力的结果,而不是心血来潮。所以,为了取得好成绩,同学们还是需要努力学习,不断付出。毕竟学习是没有捷径的!
我们要始终坚信,不去看远方模糊的,而是做好手边清楚的,每天按计划有序进行,备考的每就会有滋有味,就会信心无限,就会走向成功。
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