杭州儿童编程培训精选机构榜单一览

宋庆龄少年儿童发明奖，是一项以鼓励和培养少年儿童创新思维和实践能力为宗旨的发明创新比赛。该比赛由中国宋庆龄基金会主办，旨在激发少年儿童的创造力和创新精神，推动青少年科技创新教育的发展。参赛者可以提交自己的发明创新作品，经过初评和终评，优秀作品将获得荣誉证书和奖金。在实践中探索科学原理，培养解决问题的能力，提高自身的综合素质。

1、小码王

2、指南车机器人

3、新东方素质成长中心

4、卡巴少儿编程

5、核桃编程

6、斯坦星球

7、VIPcode

8、乐博机器人编程

9、极客晨星

10、码高教育

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！WRC世界机器人大赛，是机器人领域的一项国际比赛，由中国电子学会主办。每年一届，已经成功举办多届。WRC比赛形式包括选拔赛、锦标赛、总决赛，包括科研类、技能类、科普类等多个竞赛方向。WRC旨在推动全球机器人技术和产业的发展，培养更多的机器人技术和创新人才。WRC以竞赛形式为主，要求参赛选手具备计算思维、编程能力、搭建能力、团队协作能力和逻辑思维能力。

1、小码教育以“构建孩子驾驭未来的思维能力”为使命，通过“以内在成就感驱动的建构主义教育，以孩子的学习认知曲线为依据，培养*性思维、探究式学习能力，激发创新力”的先进教育理念，基于教育研究成果自主研发多元化的教育产品矩阵，多维度、多场景满足用户的不同需求。

2、聚焦中国青少年编程思维的教育培养，致力于成为值得信赖的科技教育机构，为提升下一代科技素养和科技强国建设贡献更多力量。我们的使命:构建孩子驾驭,未来的思维能力,在人工智能快速变化的时代，人才是驱动未来的关键,我们要帮助孩子构建驾驭未来的思维能力、激发创新力、想象力,我们要培养孩子的学习力、*性思维,让他们养成专注、自律的行为习惯,小码王的课程好、老师好、授课形式多、学员作品棒、流程智能化、口碑好。

3、由资深科技教育从业者团队创立，拥有高端少儿编程教育品牌“小码王”，组建国内少儿编程领域专业教育研究机构“小码研究院”。创建中国少儿编程标准课程体系，秉持“以成就感驱动，发自内在的建构主义教育”的教育理念，以“构建孩子驾驭未来的思维能力”为使命，聚焦中国青少年编程思维的教育培养，致力于成为让每个孩子受益终生的科技教育机构。

新奥数+新英语=编程教育，编程能力同时关系孩子的升学潜力！

“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”前芬兰教育部长一语道破编程对孩子的重要性。

我们发现：当中国的孩子还在挤破头学英语的时候，以英语为母语的两个主要*却已经把编程作为他们的“第二外语”，开始为下一代布局。

在去年年底的GES未来教育大会上，美国前总统奥巴马应邀发言。现场，他并没有推崇美国先进的教育理念，也没有展示自己*全球领先的教育设备，反而跟在场的每一位嘉宾说：编程学习应该和字母学习，一起开始。

而苹果的CEO库克更是说：学习编程要比学习英语更重要。

新奥数+新英语=编程教育，编程能力同时关系孩子的升学潜力！

他呼吁全世界的学校都应该将编程作为必修课程，因为编程是唯一一种可以与全世界交流的语言。作为全球顶级科技公司的CEO，库克的断言更是引起了普遍关注。

1.像英语一样每个孩子都应学习编程语言

编程语言是全世界无国界、无文化差异的通用语言。除了母语和外语，未来每个人都必须具备基本的编程思维。

根据教育认知学，孩子会在6岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个6-18岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。所以孩子从小开始学编程，就是在正确的时间做正确的事。

2.学习编程的目标培养综合能力

学习编程并不是让孩子成为程序员，而是为了培养孩子的逻辑思维能力、实践能力、解决问题的能力等综合素质，即使将来孩子不做程序员，也会遇到各种各样的标准化，程序化问题。

新奥数+新英语=编程教育，编程能力同时关系孩子的升学潜力！

同时也为孩子提供一种学习方法，让孩子从小学习像科学家一样思考该如何解决问题，在复杂的环境和问题下，运用编程的计算思维指导孩子更好地解决问题。

学习编程不仅是培养孩子的一种技能，还是培养孩子认识问题和解决问题的思维方式，对孩子常规学习语数外也会有所帮助。

3.孩子学好编程需要家长的支持与陪伴

人工智能是国策，但对绝大多数家长来说，还是陌生的领域。未来已来，帮助孩子准备好迎接人工智能时代的挑战，掌握好编程能力，还需要家长更多的了解和支持，甚至参与其中，陪伴孩子学习并共同体验编程的乐趣。

编程是每个孩子都可以学习掌握的基本技能。

4.编程教育=新奥数+新英语

高考加分项的调整，对信息技术学领域来说是利好消息，*鼓励综合能力培育，弱化传统的应试教育。因此，未来奥数人群有很大概率转移学习编程，在升学加分的问题上，编程甚至超过奥数竞赛的势头。

新奥数+新英语=编程教育，编程能力同时关系孩子的升学潜力！

在英国5岁以上的学生都要学编程，美国有超过60%的孩子都接受过编程教育，日本也颁布新规，要求2020年以后中小学生必须学习编程。而中国则不到5%。如此的渗透率差异结合新高考的调整——信息技术科目纳入应试。

在未来，编程教育不仅是新奥数，也是新英语。

5.编程能力关系着孩子的升学潜力

但随着*影响力的提高，社会竞争的“赛道”已经悄然发生了变化：

2018年，奥赛高考加分全面取消了，同时全国各地紧锣密鼓地出台英语“一年两考”的*方案，甚至江苏省在2018年将英语科目分值下调到120分。

而与此同时，“信息技术教育”开始成为K12教育阶段乃至高考招生的新“赛道”。

从政府公开政策上看：在2016教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》中，就明确要求要将STEAM教育纳入基础学科，而在2017国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，“在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育”更使K12阶段的“编程教育”引起大众关注。

新奥数+新英语=编程教育，编程能力同时关系孩子的升学潜力！

从教育视角上看：在2018年全国取消“奥赛”加分的背景中，清华大学、北京大学、中科大等一流高校的自主招生政策中，仍然不约而同把“信息学”全国竞赛成绩作为报名重要的指标。

新奥数+新英语=编程教育，编程能力同时关系孩子的升学潜力！

现在除了浙江将编程纳入高考科目外，像是北京、南京、广州等城市也陆续将编程列入中考特招项目。几乎是在一两年内，编程就从一个默默无名的科目，一下子晋升成为各省市追捧的对象。

目前浙江省已经把编程纳入高考，在涉及设限专业的选考科目里，信息学仅次于物理和化学的占比，远高于历史政治、生物地理的传统科目。

回想我们当年学习的物理化学、政治历史，乃至奥数和英语，却很少能在我们平时的工作中使用到，但编程，完全可以发展成为让孩子们受益一生的技能。