温州十大正规叛逆青少年军事化封闭式特训学校

青少年缺乏锻炼，不懂珍惜，不懂感恩，叛逆网瘾，厌学退学，打架喝酒，结交不良青年等，稍不顺意甚至离家出走，夜不归宿等，家长缺乏科学以及有效的教育方法，导致亲子关系疏远，孩子变本加厉，叛逆青少年全封闭军事化改造学校帮助孩子改造，接下来我们一起来了解叛逆学校的相关内容。

1、励心志学

励心志学：自爱自信，自强感恩；励心志学，育我精魂！

2、至善教育（军事化管理模式）

至善教育（军事化管理模式）：做人做事，脚踏实地，铸造辉煌人生！

3、志和教育（团队专业）

志和教育（团队专业）：磨练意志超越自我！

4、020叛逆教育（比较受欢迎）

020叛逆教育（比较受欢迎）：针对网络、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的正规叛逆期孩子教育学校，远程透明安全办学。可以随时以电话形式或网络沟通工具与我校安排的专业心理老师取得联系

5、爱德思睿教育（效果比较好）

爱德思睿教育（效果比较好）：良心兴办特训教育，爱心帮助迷途少年。

6、博思特教育（价格亲民）

博思特教育（价格亲民）：通过科学有效的综合辅导方式，开设国学，礼仪，感恩，励志，法制，书法，茶道，音乐治疗等特色课程，结合适度适时的文化辅导和丰富多彩的户外拓展以及社会实践活动.

7、大正教育（经验丰富）

大正教育（经验丰富）：专门设置24小时全天候远程监控实时画面系统，家长可以通过手机APP同步监督教学，专业、正规、透明、人性化地帮助青少年戒除严重网瘾，解决严重厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，*倾向，自闭孤僻，心理素质低，人格障碍等成长问题，签订辅导协议，保证辅导效果。

8、国瑾教育（心理辅导专业）

国瑾教育（心理辅导专业）：实施特色教育还必须有相应的“硬件”建设和经费投入。没有足够的校舍和教学仪器及相应设备，特色教育也无法开展，所以，作为学校应全面实施规划，多方筹集资金，给特色教育准备足够的条件。要有一整套完善的制度和运行机制。

9、护航教育（受欢迎度比较高）

护航教育（受欢迎度比较高）：学校加强对特色教育的管理，强化各级职能；要成立特色教育领导小组，在校长领导下，制定完善的管理制度，明确工作计划和目标，协调部门工作和专、兼职教师的工作，对教学研究、课堂教学、专业训练、实习操作等，统一进行检查、考核、实施监督。要制定一套适合于特色教育的激励竞争机制和评估机制，使之与学校的整体工作相适应。

10、杰龙教育（质量有保障）

杰龙教育（质量有保障）：特色教育培养目标的选定与计划实施办特色教育的首要问题是培养目标的选定。选定特色教育的培养目标，实际上也是确立学校*和发展的重点。有了重点也就有了学校工作的核心。

正规的叛逆转变学校：是一所经教育局、民政局、工商局等部门联合审批的正规特训学校

2.专业师资：叛逆教育拥有一批专业的心理咨询师，一对一辅导、优秀文化课和专业技能课教师及德才兼备、军事素质过服硬的军训教官队伍。

3.科学的转变方式：通过实行“军事化训练+心理诊疗与辅导+养成教育+生活体验"教育管理，再辅以艺体鉴赏、感恩励志、传统美德教育，重塑孩子的认知

4.家长放心的学校：实行军事化、人性化管理。孩子在学校接受教育期间，老师、教官与学员同吃同住同睡，绝无打骂现象。

励心志学叛逆教育

• 1.励心志学叛逆教育--最终目标：坚持零体罚，禁止教官打骂体罚孩子，深入孩子的内心，从源头上解决孩子的叛逆网瘾问题，对症下药;亲子活动不一定是去那里游玩或大吃一餐，其实国学交流也是一种亲子活动。家长和孩子进行国学交流时。也能增进大家的感情。
• 2.励心志学叛逆教育--教育优势：心理老师根据孩子性格特点，为叛逆孩子量身定制矫正方案，一对一心理辅导矫正效果更好;实施透明化管理，24小时远程视频监控，家长随时可以看到孩子在校画面，邀请家长督学，让家长放心。
• 3.励心志学叛逆教育--教育特色：青少年特训学校采取准全封闭准军事化管理模式，师生同吃同住，切实保证学生安全，在日常生活中，密切关注学生的思想变化;同步小初高文化课辅导，小班教学，因材施教，查漏补缺，不耽误孩子的文化课学校。
• 4.励心志学叛逆教育--选择理由：一对一心理辅导，个性化辅导课程：根据孩子特殊情况安排针对性辅导课程，譬如，网瘾孩子开设网瘾系列课程。叛逆孩子开设叛逆系列课程，同步文化学习，根据孩子的基本情况，而不是年级情况安排文化学习;坚持不体罚不打码孩子：禁止教官打骂体罚孩子，深入孩子的内心，从源头上解决孩子的叛逆网瘾问题，对症下药。
• 5.励心志学叛逆教育--学长推荐：持续跟踪，长久守护孩子回归家庭后，继续跟踪辅导，确保孩子顺利融入，守护孩子健康成长;学校由励志特训教育基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地六大特色板块组成，适合学生多方位的发展体验。

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