浙江湖州封闭式叛逆孩子军事化管理学校top10排名名单一览

青春期也是孩子叛逆高发期,家长面对孩子网瘾叛逆、早恋厌学等不良问题怎么吧？正规叛逆机构帮助儿童进行心理咨询，消除厌学、网瘾、家庭冷漠等不良问题；加强德、智、体等综合训练，专业帮助青少年成长教育，接下来我们一起来了解叛逆学校的相关内容。

1、招收对象：常年面向全国招收8周岁以上“人生没有目标、上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学、早恋、轻度抑郁、奢侈消费”等青春期青少年期思想行为问题。

2、入学流程：

1.家长来校考察，了解学校情况；

2.填写学生基本情况登记表（含家庭基本情况）；

3.签订入学合同（《转化教育委托合同书》）

3、转变周期：

学生经过教育，一般一个月后有很大好转，三个月内转入正常学习，六个月有助于改掉原来的不良习惯，一年内有助于提高自控能力，学习成绩、道德品质、社会责任感全面提高，懂得感恩父母，懂得自行学习，懂得生活自理，懂得社会交际，行为完全规范。

4、转变方式：

心理辅导、励志教育、军事化训练、才艺培养、文化课辅导、法制道德教育、行为习惯养成、生活体验教育、社会实践。

1、励心志学

励心志学：坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，从源头彻底解决孩子问题，帮助孩子成功蜕变。

2、知恩教育（心理辅导专业）

知恩教育（心理辅导专业）：是一家专业的叛逆戒网瘾学校专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化开展系列法制教育课堂，提高学员的法制意识，开发学员潜能，提升强化个人的心理素质增强凝聚力，旨在让孩子认识到不再以自我为中心，认清自我，尊重他人，理解父母的不易。教育的专门机构。

3、至善教育（军事化管理模式）

至善教育（军事化管理模式）：专业解决青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题的成长教育以全天候不间断心理辅导方式，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学专业帮助青少年解决成长问题。

4、志和教育（团队专业）

志和教育（团队专业）：是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校。

5、020叛逆教育（比较受欢迎）

020叛逆教育（比较受欢迎）：我们作为一家正规的叛逆学校，我们拥有一支“学为人师，师为世范”、教学技艺精湛的师资队伍。精于执教，精心为每一位孩子定制个性化的成才计划和恰如其分的教学方案。

6、爱德思睿教育（效果比较好）

爱德思睿教育（效果比较好）：针叛逆青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题进行矫正，效果好，挽救一个孩子，幸福一个家庭，和谐社会是正我们的办学宗旨。

7、博思特教育（价格亲民）

博思特教育（价格亲民）：：作为一家专门教育叛逆孩子的机构，主要针对10-18周岁存在叛逆、厌学、早恋、离家出走，亲情冷漠等不良行为习惯青少年进行素质教育，已经帮助过万学生成功蜕变受到家长一致认可。

8、大正教育（经验丰富）

大正教育（经验丰富）：采取准军事化管理，设置24小时远程监控系统，手机电脑随时可以看到孩子在校画面，资质齐全，师资雄厚，矫正效果好。

9、国瑾教育（心理辅导专业）

国瑾教育（心理辅导专业）：邀请家长监督教学，真正做到让孩子安心改变进步，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务，让家长放心工作生活。

10、护航教育（受欢迎度比较高）

护航教育（受欢迎度比较高）：是一家专业的全日制叛逆戒网瘾学校，是以“好老师、好课程、好模式、好管理、好效果”为优势的专业正规特训学校。

• 1、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*
• 2、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育学校办学条件基本实现了布局合理、功能齐全、设施先进、环境优雅。属全国首家成长教育特训学校
• 3、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育学校会对孩子进行一对一心理辅导，知晓其中利害，同时逐步的让孩子脱离对游戏的这种依赖性
• 4、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育学员入校后双方签订合同，如孩子毕业后出现反弹情况，学校会负责再次培训。
• 5、励心志学叛逆教育：励心志学叛逆教育日常中学校采取的是军事化的管理，比较严格，比平常的普通高中学校相对来说，严格许多

青少年叛逆期不想上学的表现：

1、学习态度明显变差

如果孩子从前的学习态度很端正，如今的学习态度却越来越差，甚至被老师要求见家长，那么家长该明白，孩子应该是厌学了。讨厌学习，不喜欢上课，不喜欢读书，不能*完成作业。

2、不能正确评价自己

上述两种厌学的表现，孩子都是把原因归于自己，自然也有孩子把厌学的原因归于外界，采取完全逃避且错误的态度。认为成绩差的原因不在于自己，而在于试卷太难、老师为难等等，不敢正视自身不足，以此掩盖本应承担的责任。

3、把失败原因合理化

如果孩子不能达到所规定的标准，他们往往会让自己的失败合理化，比如说认为这种评分标准不合理，才导致他失分多，从而减少挫折感。

4、进行自我贬低否定

最极端的做法就是自我贬低，自我否定。很多孩子因为自卑，把所有失败都归因于自己低人一等，时时认为自己不如人，却不会反思是自己学习方法和努力程度出了问题。如果孩子不能正确评价自己，不能正视自己在学习上存在的困难与问题，他们就很难摆脱厌学情绪。

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