时间:2025-04-25 18:37:03 点击:12
高中学习也不是无限度的,不玩那些需要时间长、会让自己沉迷于其中的,像看电视,最好不要选择连续剧,看闲书,可以选择杂志,不去看太长的小说,最好是在玩的过程中还可以学习,像一些时政新闻,就是不错的选择,等情绪调节好了,再回到书本中。
1、龙文教育——学员满意
优势:自有的教学研发中心,以行之有效的方法性系统性教学体系,与个性化、梯度式的课外辅导服务,为莘莘学子提供有趣、有用、有效、有温度、有成长、有意义的六有课堂,赋予孩子行走一生的力量。
2、精英汇教育——精英人才汇聚
优势:吸纳先进知识,借鉴优秀成果,学以致用,不断创新;以“天”为单位学习成长,让个人成长速度紧跟学校发展的步伐!
3、金榜题名教育——助力金榜题名
优势:致力于打造教育全产业链发展体系,秉承“开发潜能、开启智能、心智和谐”的教育理念,追逐“用良心教育影响一座城市”的梦想。
4、启航教育——升学率高
优势:为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务,包括:专业的学业咨询师、专业的学科教师、细致周到的学业管理师、心理咨询导师、个性化教育导师。
5、金博教育——课程丰富
优势:开设了包含辅导班、一对一个性化辅导两大体系课程。依托优质师资、先进教学理念及教学经验,已经成为了一个家长最信赖,学生最喜爱的精品教育品牌。
6、翰林学府——学习氛围好
优势:均具有多年高三带班经验,带领孩子高效学习,全程为高三学子保驾护航。有985、211、研究生、师范生教育背景的老师占比在95%以上。100%老师持有高中教师资格证。
7、明德教育——教育理念新
优势:一直坚持“向社会提供优质教育服务”的办学宗旨,以“愉快教育”和“成功教育”为核心,不断学习和汲取优质的教学经验,注重“授人以渔”,传授学习方法。
8、星辰培训——科技融合教学
优势:通过对评测结果深入分析,制定针对性教学提分方案。多维度全面提高考生学习效率,高效学习。全新6T教学模式,杜绝填鸭教育。
9、智慧树教育——创新能力强
优势:注重学生对知识点的吸收掌握与运用。课堂授课中以主题教学为基础,突出互动性、语境性、自主性,充分提高考生学习探索能力。把学习变成一种兴趣。
10、领航者教育——引领未来方向
优势:根据不同成绩的学生开设不同类型提分制的小班,增强课堂上师生之间、学生之间讨论交流时间,实现自主、合作、探究性的学习,充分发挥主体的积极性和创造性,提高学习质量。
龙文教育创立于2001年9月,目前已在全国100多个城市开设了600多所学习中心,在全国拥有15000多名员工,其中专职教师近万人,是目前国内教育辅导机构的。截至目前,龙文教育已使近百万学生受益,赢得了众多家长和学生的信赖。
一、高中预科、高中个性化课程
1.课程介绍:
基于大数据分析技术,利用线上线下相结合的教学产品,通过"采集,处理,转化,跟踪,搜索"的方式,专注于研究学生学习行为数据,整理分析学生学习案例,设计执行个性化教学方案,从而实现针对性教学与及时准确的教学服务,对学生学习全过程实施全场景一站式管理,为学生提供科学的学习条件与学习环境。
2.适用学员:
1.想挑战自我,想挑战更高目标的学员
2.复习笼统、片面,知识点、考点混淆不清,想系统性进行学习的学员
3.对题型分类困难,需要专业老师归纳总结的学员
4.对未来发展方向明确清晰的同学
二、教学体系:
1.测:统一入学测试,了解学习状态、测出智能优势,分析学员综合学业情况。
2.评:对学员每一次进阶做出科学的评价,定期对学生的学习习惯进行评估。
3.讲:龙文一线教师依据每位学员特点,科学合理的讲解知识。
4.练:随堂练保证教学质量落实,课后练巩固所学知识,专项练确保知识灵活运用。
5.考:阶段测试及时掌握学员的学习情况。
三、授课内容:
1.数学:重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点;侧重巩固基础知识,形成系统化知识体系;
2.英语:重点复习必备词汇,短语句型汇总,语法考点;练习阅读理解,完形填空,书面表达;重点把握英语考试动态。
3.语文:注重知识系统化整理复习,在积累的基础上实现质变。夯实其础,训练学生语言感悟能力。
4.其他:物理、生化、文综。
四、课程特色:6+1教学管理模式
1.深度学习管理体系:实现学生在整个学习过程中的主体地位。
2.学业规划师:负责学生的学习测试分析、学业规划、学习方案制定。
3.学习管理师:对学生的学习进行全程跟踪,记录学生成长档案、及时调整学习方案,保证学习目标的达成。
4.专属学科教师:针对每个学员进行个性化、针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习成果监控。
5.专业教研团队:准确把握考情、学情变化,进行教学产品的开发与升级迭代。
6.学术顾问:各地中命题的教师,为教学提供专业准确的命题考情分析及教学教研建议。
7.教学督导:监督教师的整个教学过程与学生的学习过程,关注异常情况并及时进行调整与处理以保证教学质量。
那是不是每个学生都适合高复呢,小编给大家扒一扒。
1、高中基础没打好,如果对自己认知比较明确,自己对自己是有目标的,如果能够在复读中,端正学习态度,抛出杂念,全身心的投入到学习中去,提升空间是有的
2、平时的月考成绩和模考成绩都不错,但发挥失常或其他因素影响考试成绩的,最终考出来的成绩不理想的同学可以考虑
3、平时很努力,但是学习方不对,如果能够通过复读改善学习方法以及学习惯,上升空间是很大的,当然了自己要有目标而不是浑浑噩噩混日子
4、高三的时候在原学校没有用工的,或者到了下学期意识到要高考了才开始学习的,自己认识到问题了,也有明确的目标,有信心把精力重心放回到学习上的,可以考虑来复读;每年都有这种情况,一般结合平时成绩和基础情况上升空间不等,100多分的也有。
5、平时学校模考等成绩不错,高考成绩也是正常发挥,但志愿没填好,导致录取的学校自己不满意,或者下滑了,以及对专业的不满意
我们要始终坚信,不去看远方模糊的,而是做好手边清楚的,每天按计划有序进行,备考的每就会有滋有味,就会信心无限,就会走向成功。
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