东莞南城区实力出色的专门教育叛逆孩子的封闭特训学校排行榜

厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。

棍棒底下出孝子是中国的一句古谚语，很多老一辈的人也都对“打孩子”深信不疑，现在很多的年轻父母对孩子的教育方式也模模糊糊，一方面认为打孩子对孩子可能会造成伤害，另一方面他们发现打孩子对孩子的某些行为的改正确实有立竿见影的效果。少年管教学校为您专业解读：棍棒教育的危害

少年管教学校分析棍棒教育的危害

少年管教学校解读

孩子被打时并不能理解真正的原因，但当他们再次主动探索时会感到害怕，影响长大后的探索精神。对儿童心理，父母缺乏足够的了解，因为不懂所以没有技巧，因为没有技巧所以很伤神，因为很伤神所以没有耐心，但父母似乎都渴望立刻解决问题。阻止某种行为最快的方法，不就是让他害怕么?

惩罚的羞辱性又决定了它必定会给孩子的自尊带来打击。孩子小的时候，都是通过别人对待他们的方式来了解自己的价值的，被打，说明自己是个坏孩子，被骂，说明自己是坏孩子，被惩罚会使他们觉得自己很差。一旦“坏孩子”的标签被孩子自己贴上，孩子就开始自暴自弃，因为相信自己什么都做不好，所以什么都不敢去做。

一些孩子之所以越打越不听话，越打越坏，可另一些孩子从不打却一直很好，是因为父母打孩子的时候，孩子会很容易产生敌意和憎恨，破坏父母和自己的亲子关系，由简单的敌意升级为叛逆，对一个叛逆的孩子，想在生活中对他进行积极正面的规划和指导，就很难了。

攻击性行为就像踢皮球，你踢给我，我踢给他，总要有渠道发泄，孩子肯定会有样学样，产生报复他人的需要。你惩罚孩子，孩子自然会有愤怒，他就会有产生报复的需要，体验过惩罚之后，孩子万一理解成“拳头比道理管用”，那就不好了，Ta会从爸爸妈妈这种强有力的角色榜样中学会攻击别人，以此恶性循环。

少年管教学校温馨提示：如果单纯的问：打孩子，有效吗?如果您希望是有效的，您期望的效果是什么样的呢?如果是希望孩子停止一个行为，让孩子害怕确实是很有效果。但是如果您希望让孩子发展一个健康的人格，让孩子更快乐的长大，建议您咨询专业的青少年教育机构帮助孩子。

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网瘾为网络成瘾症的简称，是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。社会对于网瘾的概念和认识以及对网瘾的干预和处理方面存在很多的误区，且概念并不统一。大部分学者认为应该把网瘾称之为网络的过度使用，或者网络的滥用，也有人把它称为网络的病理性使用或过度的使用。