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时间:2024-12-29 11:07:37 点击:36

家长和学生自己要求补课的比例相当大,两项相加后,高中生的比例接近80%,初中生的比例接近70%,小学生的比例甚至超过了85%,现在的应试教育,孩子起早贪黑加班加点,在学校每个知识点至少重复三遍以上,核心重点知识将训练五遍以上,如果你的孩子还需要补习,明显的态度问题,态度不行补态度方法不行补方法知识不行补知识,不能错位,要对症下药。

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超长课时:每周80节课,52节正课;(每周5天半正课,1天测评,每天12节课,比普通全日制艺考集训课程多出220课时),艺考生复习前期基础薄弱,学生听得浅学得浅,静不下心,任课老师多上课,"多带教",学生只有多上课才能把基础补上来,让学生能听懂,能学会,全身心投入文化课状态。

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高考化学的三个有效学习方法

高考化学知识点众多,想要很好地掌握必须要科学的方法,对于很多同学们来说学好化学是一个难事,我觉得是大家不注意自己的学习方法,为此我们给大家总结了高考化学的三个有效学习方法,希望能够帮助大家学好化学。

1.在线点知识复习的基础上,再将这些物质间转化关系形成网络。例如:在硫及其化合物所形成的知识主线、知识点的基础上,将物质相互关系形成网络,这样有利于记忆繁杂的元素化合物知识,可使学生思路清晰,表达简练,有利于掌握物质的性质和相互反应的关系,是元素化合物复习的重要途径。

2.高考中的考点不完全等同于知识点,它是各知识点的融合与凝练,而框图题就充分体现了这一特征,因而也更具有备考的实用性,它也是构建知识网络的良方。

在上述活动中,学生是主体,要引导他们动脑动手、亲历亲为,整理设计网络,形成书面内容,目的是便于学生有序存储、检索,达到运用自如。

3.专题复习十分必要,针对历年高考的重点、热点的题,进行必要归纳、组合,形成专题形式,逐加解决。例如:(1)氯与水、碱溶液的反应;(2)I2、HF的特性;(3)漂白性物质及漂白原理;(4)酸的氧化性和氧化性的酸;(5)酸与金属反应的量以及氧化性、还原性、酸性的考量;(6)CO2、SO2过量对反应产物的影响;(7)H2O2和Na2O2制O2的优势;(8)尾气防治与环境保护;(9)硅的特性;(10)弱酸如何制强酸。

高考化学的三个有效学习方法对大家来说很有用,能够使我们提高化学学习效率,对我们来说化学学习就是一件很简单的事,能够轻松取得好的学习成绩。

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