时间:2024-10-22 13:51:35 点击:66
如果孩子热爱学习,但因为各种因素在学校里学习没能达到自己的理想,可以去校外辅导班;否则没必要 ,记得多有一个初三的孩子,家长对他要求非常高,但孩子实在不喜欢学习 ,一读书,他就打哈欠,补了不到俩月,就停了,这对老师学生就是互相折磨,补课有效果的通常是那些有弱科的孩子,理科或文科有短腿现象 ,这样的补课是有效果的,高中生补课只是补充手段,孩子取得成绩的关键还得依赖于学校教育。
高中数学应该怎么学?一些学生进入高中之后,数学成绩直线下降!其实主要原因是初中的数学和高中的数学在内容上和思维上都有很大的不同,而你因为初中数学成绩还不错一直延用初中数学思维和方法,造成现阶段数学学习不得其法,成绩每况愈下。
1.高中数学更多的是偏向于理解。
举个例子,初中的立体几何与高中的立体几何完全不同。初中可能就是求一个简单的角,而高中则是求一个抽象的二面角。
所以高中数学更多的是偏向于理解。
2.多注重抓基础知识题
高考数学有80%的基础知识,也就是说,如果你能掌握80%的基础知识,你的数学成绩至少可以再120分,但是你的成绩却在80左右徘徊,说明你在数学上的基础知识掌握得不是很牢固。要多从基础知识入手。
一般数学成绩在90分以下的学生,我会建议从数学最基本的知识点入手。比如,三角函数,平面向量,函数等知识点入手。
3.多总结反思回顾错题
如果数学成绩不好,那么最主要的是从错题入手。
不管你现在是高几的学生,都需要专门准备一个数学错题本。把错题全部记录下来,然后写出错误的原因及对错题的总结。
数学学习除了要树立一个良好的态度之外,更需要加深对数学的理解,能够学会举一反三,这样数学成绩才能不断提高。
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课程安排每周80节课,52节正课;(每周5天半正课,1天测评,每天12节课,比普通全日制艺考集训课程多出220课时),艺考生复习前期基础薄弱,学生听得浅学得浅,静不下心,任课老师多上课,"多带教",学生只有多上课才能把基础补上来,让学生能听懂,能学会,全身心投入文化课状态。
家长和学生自己要求补课的比例相当大,两项相加后,高中生的比例接近80%,初中生的比例接近70%,小学生的比例甚至超过了85%,现在的应试教育,孩子起早贪黑加班加点,在学校每个知识点至少重复三遍以上,核心重点知识将训练五遍以上,如果你的孩子还需要补习,明显的态度问题,态度不行补态度方法不行补方法知识不行补知识,不能错位,要对症下药。
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