郑州公认不错的考研专业课辅导机构排行榜

考研试卷结构政治：(马原24分，毛特30分，史纲14分，思修与法律基础16分，当代世界经济与形势与政策16分)；英语：(完型10分，阅读A40分，阅读B(即新题型)10分，翻译10分，大作文20分，小作文10分)；数学：理工类(数一、数二)经济类(数三)；数一：高数56%、线性代数22%、概率统计22%；数二：高数78%、线性代数22%、不考概率统计；数三：高数56%、线性代数22%、概率统计22%，一般情况下，工科类的为数学一和数学二。

1、社科赛斯

2、海天考研

3、盐趣考研

4、新文道考研

5、学信考研

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！

一、机构简介

1、涵盖国内研究生辅导、同等学力申硕、海外留学，产品多元化，服务综合化，致力为广大在校学生及在职人员提供优质学历提升规划、综合解决方案及考前培训服务。拥有优质的教学教务团队，师资力量强大、教学经验丰富，全程为学员提供专业化定制服务，目前已成功帮助数万名学员实现学历提升的梦想。

2、秉承着“实用、有效、专业、深度”的办学宗旨，依靠顶级的师资阵容和深厚的自主研发实力，以学员为根本，以创新为动力，以卓越为目标，致力于为学员提供最优质的教学服务。可为全国各地考生提供服务。主要包括面授小班培训、网络远程教学培训、网络直播课堂培训、考研图书等。

3、为广大考研学子提供全套复习辅导课程，包括周末考研班、全日制集训营、1对1公共课、1对1专业课、精品网课、考研直播课等系列产品，满足各类考生个性化的学习备考需要。针对全国研究生入学考试的复习特点、考试要求和发展趋势,打造了系统化、精细化、切片化的教学体系，旨在实现精准、高效、专业的辅导效果，目前该体系已帮助众多考研学子实现名校梦想。

二、机构优势

1、让学员学会建立在中华智慧上的辩证思维和九大价值观，不仅使考生快速提高写作能力，还获得了受益终生的中华智慧。

2、采取框架填基教学法，在帮助考生建立知识体系框架，形成知识高度基础上，扫描填充每一个知识点空白，消灭所有知识盲点。

3、采取实战分阶教学法，逻辑实用考点与通俗易懂案列相结合，实战、实效的达到教学效果。

三、相关知识

1、跨专业专业选择要具体分析情况：1、经管类，相近专业可跨专业，考生可以在经管专业大类中跨专业，如会计跨专业财务管理、工商管理跨专业管理科学与工程、经济学跨专业金融学等,相近专业间的跨专业成功率高；文史类，跨专业“经管类”难度大，文史类考生普遍数理能力较弱，很多考生在大学甚至没有接触过高等数学，所以想要跨专业经济管理、理工类专业，面对几本完全陌生的专业书籍，备考难度较大。

2、高级研修：考生可以申请免试入学，后期完成学业需要参加院校自命题的结业考试,结业考试科目多为学习期间主干课程内容，具体考试有哪几科以院校规定为准,中外合办：考生在入学之前需要参加院校自命题的考试,该考试科目不固定，一般主要考一些专业知识和英语水平,具体考试哪几科以院校规定为准,注：专业硕士在职研究生与全日制研究生采取相同的录取政策，所以两者的考试科目等都是相同的。

3、考研千万不要踩的雷区:在冲刺阶段，我们的重点不光要放在各科的知识点上，历年的真题才是最接近研考的复习材料，所以要留出足够的时间演练真题,学姐提醒，在冲刺阶段的演练中，最好养成掐表做题的习惯,把握好做题的节奏和逻辑，在真正的战场上才能不留遗憾,在冲刺阶段，我们更需要适当的减压，压力太大会影响我们的注意力，甚至会影响饮食和睡眠。

考研教育学知识点:教育研究方法

【教育研究资料的整理与分析】

(一)教育研究资料的整理

1.含义：资料整理是指运用科学的方法，将调查所得的原始资料按调查目的进行审核、汇总与初步加工，使之系统化和条理化，并以集中、简明的方式反映调查对象总体情况的过程;

2.意义：是对调查资料的检查;是进一步分析研究资料的基础;是保存资料的客观要求;3.资料整理的步骤：①审核，确保资料的质量，真实性,准确性和完整性;②分类;是整理的核心工作;确定分组标志，进行整理和统计;③汇总，把分散的资料集中起来;

(二)教育研究资料的定量分析

1.概念：主要采用数学方法(主要是数理统计分析)，对获得的资料和研究结果进行统计、分析和处理，以揭示所研究事物和现象的数量关系，掌握数量特征和数量变化，进而确定事物和现象的本质及其发展规律;

2.定量分析的方法：①数据描述。主要用于特征分析，通过一些概括性量数来反映数据的全貌和特征;分为集中量数(如平均数、中位数和众数)、差异量数(平均差、方差和标准差)、地位量数(百分等级分数、标准分数、T分数)、相关系数;②数据推断。主要是用抽样的方式对样本进行研究，并从样本统计量对事物的总体做出统计的推论和估计;分为参数估计(点估计和区间估计)和统计检验;

(三)教育研究资料的定性分析

1.概念：是对资料的质的规定性做整体分析，主要采用逻辑方法，同时还要求对分析结果的信度、效度和客观度等可靠性指标进行检验和评价，以便对研究对象有整体性、发展性和综合性的把握;

2.过程：①按照研究课题的性质确定定性分析的目标及分析材料的范围;②对资料进行初步的检验分析;③选择适当的定性分析方法，确定分析的维度;④对资料进行归类分析;⑤对定性分析结果进行信度、效度和客观度的评价;3.定性分析的主要方法：因果分析、归纳分析、比较分析、系统分析。