郑州值得推荐的管理类考研辅导班哪个比较好

考研的整个流程如下：网上报名：网上报名主要分为网上预报名和全国统一报名两个阶段。预报名针对应届毕业生，可参与预 报名参考难易程度和报名情况，统一报名针对所有考生。网上报名一般在10月份左右。现场确认：通过报名后，考生需要在所填报的报考点学校进行现场确认，核对考生的基本信息，采集图像并缴纳费用。通过现场确认之后可安心备考，准备参加初试。

1、社科赛斯

2、学府考研

3、启航考研

4、学研考研

5、文都教育

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！

一、机构简介

1、为广大考研学子提供全套复习辅导课程，包括周末考研班、全日制集训营、1对1公共课、1对1专业课、精品网课、考研直播课等系列产品，满足各类考生个性化的学习备考需要。针对全国研究生入学考试的复习特点、考试要求和发展趋势,打造了系统化、精细化、切片化的教学体系，旨在实现精准、高效、专业的辅导效果，目前该体系已帮助众多考研学子实现名校梦想。

2、拥有一支业内人数最多、阵容最强的专业辅导团队，强大的师资队伍现已拥有逾600多名专职辅导教师，已率先实现了考研辅导行业师资团队的专业化、精细化、科学化分工，下设政治、英语、数学、专硕(逻辑、初数、写作、联考数学)、专业课(经济学、管理学、法硕、西医、中医、心理学、教育学、计算机、历史学)及复试考试研究院，为考生提供从初试到复试的全程、全方位、专业化的辅导服务。

3、为考生们免费提供大量的最新、最前沿的考研资讯及复习资料，包含院校信息库、最新招生简章、专业目录查询、经验心得、历年分数线、复试调剂技巧、学科复习指南以及考研达人的复习体会等超实用的资料信息，一站式解决考研学子复习中遇到的所有问题。

4、为考研学子量身定制全方位的教学学习系统，针对全国研究生入学考试的复习特点、考试要求和发展趋势，中公考研考试研究中心进行了深入研究，打造了系统化、精细化、切片化的教学体系，旨在实现精准、高效、专业、的辅导效果，经过多年教学实践，已帮助上万考生轻松备考、实现考研目标。

5、为考研学子提供贴心精细的全程服务，全方位的保障，通过公共课小班课、专业课1对1授课及答疑、全日制班主任督学、择校择专业、高分作文批改、标准复试课程、精确诊断面授答疑、在线平台答疑、在线补课系统、全套初试辅导书讲义等服务，帮助考生缔造高分佳绩，实现名校梦想!

二、相关知识

1、初试：初试是*级别的统一考试，即全国硕士研究生入学统一考试，一般在12月底，考试科目有政治、英语、数学或专业课等。复试：复试的时间一般在第二年的2-3月，是根据初试的成绩优胜劣汰选拔出优秀的考生进行的。考生进入复试后需要前往报考学校参加复试，一般包括专业面试等。录取：复试后学校会进行总成绩排名和确认录取名单。如果通过复试，政审合格、身体符合要求，即可被录取。

2、大学本科生在就读的最后一年，以应届生的身份参加考研，四年制本科在大四可以考研，五年制本科在大五可以考研。一般来说，研究生考试在考试前一年准备是最合适的，四年制本科生在大三的时候，就可以着手准备了。

3、专科考研需要满足以下要求：毕业满2年或2年以上，以及*承认学历的本科结业生，可以报考研究生。进修与报考专业相同或相近的8门或以上本科主干课程，并能够提供学习证明和成绩单。英语四六级是基础门槛，分数高有优势。学术论文在公开出版的刊物上发表过，并获得级别奖项。报考专业与所学专业相同或相近。

4、可以跨考的专业有很多，例如：法律专业、英语专业、旅游管理专业、新闻与传播、行政管理、市场营销、工商管理、会计学、旅游管理、金融学、教育管理、社会工作、城市规划等。跨考专业的选择要结合自身兴趣、未来职业规划、就业前景等因素来选择。

5、考研可以选择的专业有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。部分专业考研院校推荐：计算机与应用考研院校推荐：厦门大学、中山大学、清华大学、中南财经政法大学等。

考研教育学知识点:教育研究方法

【教育研究资料的整理与分析】

(一)教育研究资料的整理

1.含义：资料整理是指运用科学的方法，将调查所得的原始资料按调查目的进行审核、汇总与初步加工，使之系统化和条理化，并以集中、简明的方式反映调查对象总体情况的过程;

2.意义：是对调查资料的检查;是进一步分析研究资料的基础;是保存资料的客观要求;3.资料整理的步骤：①审核，确保资料的质量，真实性,准确性和完整性;②分类;是整理的核心工作;确定分组标志，进行整理和统计;③汇总，把分散的资料集中起来;

(二)教育研究资料的定量分析

1.概念：主要采用数学方法(主要是数理统计分析)，对获得的资料和研究结果进行统计、分析和处理，以揭示所研究事物和现象的数量关系，掌握数量特征和数量变化，进而确定事物和现象的本质及其发展规律;

2.定量分析的方法：①数据描述。主要用于特征分析，通过一些概括性量数来反映数据的全貌和特征;分为集中量数(如平均数、中位数和众数)、差异量数(平均差、方差和标准差)、地位量数(百分等级分数、标准分数、T分数)、相关系数;②数据推断。主要是用抽样的方式对样本进行研究，并从样本统计量对事物的总体做出统计的推论和估计;分为参数估计(点估计和区间估计)和统计检验;

(三)教育研究资料的定性分析

1.概念：是对资料的质的规定性做整体分析，主要采用逻辑方法，同时还要求对分析结果的信度、效度和客观度等可靠性指标进行检验和评价，以便对研究对象有整体性、发展性和综合性的把握;

2.过程：①按照研究课题的性质确定定性分析的目标及分析材料的范围;②对资料进行初步的检验分析;③选择适当的定性分析方法，确定分析的维度;④对资料进行归类分析;⑤对定性分析结果进行信度、效度和客观度的评价;3.定性分析的主要方法：因果分析、归纳分析、比较分析、系统分析。