怀化【家长必读】正规办学叛逆管制学校国内实力榜单

1怀化【家长必读】正规办学叛逆管制学校国内实力榜单

家有青春期的孩子，许多父母都会感到烦恼无穷，因为孩子大了，各种问题也会接踵而至，比如叛逆，网瘾，厌学价值观不正确。“怀化【家长必读】正规办学叛逆管制学校国内实力榜单”，整理如下：

一、励心志学教育正规特训学校（口碑好）

二、大正心理辅导学校（比较受欢迎）

三、重生叛逆改正学校（效果比较好）

四、励阳教育戒网瘾学校（心理辅导专业）

五、希望少年叛逆学校

注：以上排名不分先后，下面给大家介绍一下励心志学叛逆封闭学校。

励心志学教育特训学校，专注叛逆戒网瘾矫正，口碑挺不错的。孩子叛逆厌学网瘾严重影响孩子的身心健康和学业，正规的叛逆青少年全封闭管教学校可以让叛逆孩子找准自己的定位，帮助父母管理好叛逆孩子，有效的矫正不良习惯，培养孩子积极向上的性格，走出迷茫，回归校园。

2怀化【家长必读】正规办学叛逆管制学校国内实力榜单

十三岁孩子不听话还犟嘴怎么办？

耐心聆听

孩子愿意说出自己的想法的时候，家长一定要认真倾听，这样更能了解孩子最近的心态和学习情况，同时发表自己的中肯建议或意见，正确引导。通常我们忙于工作，但我们从来没有时间。放下手机，多和孩子交流，慢慢的我们就会发展出亲密的朋友。平等的沟通对亲子关系至关重要千万不要“我知道”也不听。

引导分析

孩子的事情不是小事，根据孩子的情况，家长做好引导，并举例说明每种情况的发展方向，让孩子更清楚每件事的利弊，让孩子定树立正确的价值观和世界观。指导不是“经验丰富”的居高临下的态度交流，而是平等交流，设身处地为孩子着想，澄清自己对某事的看法。如果父母“专横”的态度，从不考虑孩子的感受，慢慢的孩子就不愿意和父母分享，只会疏远亲子关系。

保持冷静

对于十三岁孩子不听话还犟嘴，因为正确表达自己的情绪，所以家长不要对孩子的言辞和语气反应过度，更不能“以牙还牙”，比如对孩子大吼“你怎么用这样的语调和大人说话“之类的，这样做为孩子树立的是负面的榜样，是在变相“鼓励”孩子回嘴，也会使原本已经闹心的孩子更加沮丧。

明确规则

事实上，从婴儿期开始，孩子就通过与规则划线来尝试父母的反应，因为人类的本能是不遵守规则和受到限制。

为孩子提供更多的选择机会

儿童行为学家认为，如果孩子一整天都得到积极的强化，他或她就不太可能做出攻击性行为，包括不听话还犟嘴的行为，所以尽量给孩子更多机会做出自己的选择。

提醒孩子改变他们说话的方式

不听话还犟嘴固然不是坏事，但也有孩子不听话还犟嘴时会说极端攻击性的话，那肯定是不对的。我们需要引导我们的孩子以正确的方式表达不同的意见，这就是当孩子顶嘴时父母需要做的。家长要注意孩子的意见，让他们有讨论不同意见的权利。同时，他们必须注意举止和态度。

3怀化【家长必读】正规办学叛逆管制学校国内实力榜单

励心志学国防教育基地全封闭戒网瘾学校、学校师资力量强大。

目前，青少年励志教育培训学校有三大校区，共有教职员工68人，其中有专家级心理老师6人，心理老师18人，文化辅导老师15人，德育老师15人，法制老师2人，成长伙伴2人，拓展训练师1人，艺术老师1人，行政管理人员4人，后勤服务人员4人。

青少年励志教育培训学校心理老师，都是有*级心理咨询师证的，其中3人为*二级心理咨询师证，有10年（其中1人20年）以上青少年成长教育咨询经验；10人为*三级心理咨询师证，有5年以上的青少年成长教育咨询经验。

文化课老师都是大学本科学历，都有教师资格证和三年以上的文化教学工作经验。

德育老师中，2人为青少年心理拓展专业专家级拓展训练师，其余12人均有体育专业、司法警官学院、5年以上军队带训经验。

法制老师，1人为法律专业专家级教授、其余教职人员均有在政法系统成业经验及专业的理论知识。

励心志学国防教育基地全封闭戒网瘾学校着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育，双管齐下的教育原则，青少年励志教育培训学校的心理教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“辅导后”教育、文化补习和个性化引导四大内容。

4怀化【家长必读】正规办学叛逆管制学校国内实力榜单

1、孩子在接受教育期间，所有教育活动皆与学生或老师在一起，孩子的安全始终放在第一位。

2、学校以心理教育为主导，行为习惯培养相配合，让孩子发自内心的改变，不单单是表面的。

2、全封闭式，培训期间家长可以随时到校看望孩子，孩子直至转变好毕业离校，期间老师与孩子同吃、同住全天24小时陪同。

4、孩子入校后根据孩子的思想、品行等问题严重程度分相应班级，各班级在学习和生活中互不接触。

5、培养孩子团队建设能力，帮助孩子认识自我，锻炼毅力、勇气和团队合作精神。

对孩子一定要严格，避免在孩子面前过于随意，在孩子面前保持权威。千万不要总在孩子耳边说话，如何为他付出，与他的童年对比，或与其他孩子与他对比。这样做，只能招来孩子的叛逆心理。针对事情，具体分析问题，帮助孩子解决问题，而不是抱怨、比较。