唐山有专门教育叛逆期的学校排名前十

1唐山有专门教育叛逆期的学校排名前十

很多家长都比较头疼，孩子叛逆不听话，总是玩手机、玩游戏等网瘾严，厌学逃学不想上学等的问题，家长们比较担心孩子的未来，该怎么办呢？可以把孩子送到正规叛逆厌学校进行矫正。“唐山有专门教育叛逆期的学校排名前十?”，排名已经整理好：

1、励心志学青少年叛逆戒网瘾素质教育学校（心理辅导专业）

2、湘学叛逆孩子军事化特训学校（反馈好）

3、杰龙问题少年行为纠正基地（环境好）

4、爱德思睿叛逆学校

5、弘扬教育青少年戒网瘾学校

6、启德正规青少年叛逆教育基地

7、育德厌学孩子管教学校

8、龙耀腾飞全封闭式管理学校

9、慧诺特叛逆戒网瘾学校

10、雅圣思青少年特训学校

以上排名不分先后，家长在选择学校时，办学环境方面来看，家长一定要实地考察该所学校是否具有优越的条件，毕竟学校价格都不低，实地考察是必须。

2唐山有专门教育叛逆期的学校排名前十

正规军事化叛逆管教特训学校---励心志学青少年素质教育学校

励心志学青少年叛逆教育作为一家正规军事化叛逆管教特训学校，通过心理辅导，心理轿治、行为纠正、行为养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段，开设小初高文化课辅导，小班教学，因材施教:有家长课堂，家校联动，从根本上解决孩子的叛逆问题，根据学生的具体情况，设计一年以内不同长度的训练课程，通过调整学习态度，提高和恢复学习、生活的自信心和能力，提升内在动力;让他们重新走向学校和社会。

招生对象:8岁以上“沉迷网络、叛逆、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、斗殴、*倾向”等和心理障碍康复期的青少年学生或成人。

转变方式:军事化训练、心理辅导、礼仪感化、感恩教育、国学教育、艺术熏陶等

转变目标:培养出向上，乐观，懂得感恩，正能量的青少年

青少年叛逆教育学校保障：

1、签订协议，无效退款，学员达不到预期的效果，可以退费退款，保障学员的改变效果。

2、坚持零体罚，配合同步文化课辅导，利用学校多年成功办学经验，帮助孩子成功蜕变，

3、青少年正规军事化叛逆管教特训学校开始24小时监控，实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学。

4、全封闭式军事化管理模式，老师学生同吃同住保障孩子健康，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯;

5、后期免费跟踪服务，三年的服务期，若出现反弹，免费教育。

3唐山有专门教育叛逆期的学校排名前十

1、学校会定期给孩子普法，让孩子通过法律保护自己，也懂得遵纪守法的重要性。

2、机构配备有专门的商业保险，孩子的人生安全有保证，同时机构拥有24小时远程监控。

3、专业心理辅导，准军事化管理，劳动生活体验，感恩励志教育，兴趣培养教育，帮助孩子全面提升。

4、帮助孩子重新规划学业，树立目标，修复亲子关系，让孩子融入家庭，回归学校。

5、军事化管理，帮孩子改正，弯腰驼背，拖拉懒散，肥胖无节制的坏习惯。

4唐山有专门教育叛逆期的学校排名前十

• 1.通过多年的不懈探索，学校各科室不断总结与提炼教育教学经验，在青少年心理引导、行为矫正领域内有着非常深入的研究与实践，以问题青少年、叛逆青少年的成功转化为核心，逐步构建了“行为教育、心理教育、感恩教育”三位一体，“学校教育、家庭教育、社会教育”三方结合的青少年素质教育模式。
• 2.该模式打破以往同类学校的训练大纲及教育模式，取消长期军事训练，采用24小时家长远程监控，提出以心理健康教育、感恩励志教育、法制道德教育、亲子教育等相结合融为一体，通过一系列科学的、合理的、实用的教育方式和方法，使孩子们逐步成为孝顺、善良、快乐、健康向上的阳光少年。
• 3.在国内率先采用心理引导、军事管理、军事拓展、德法教育、文娱劳动、文化补习、家长培训“七位一体”的教学模式进行教学。其中包括心理教育、礼仪教育、文学教育、励志感恩教育、法制道德教育、军事训练、拓展训练、学历教育、兴趣培养、圣贤文化教育等。通过这些教育方法有效地规范了孩子的行为，矫正孩子的心理，去除孩子的不良习性，让孩子学会生活、学会做人、学会学习。
• 4.招收08至18岁有“上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、奢侈消费”等不良习惯的青少年，采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，从点滴开始，教会学员做人、行事，通过全封闭式军事化管理模式来磨练学员意志品质，重新塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到自己生活的意义和真正的人生目标。
• 5.充分发掘学生的内在潜能，改变学生的不良习惯，培养学生的学习兴趣，我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子们培养成“五会”（即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母）、“四法”（即学法、知法、守法、用法）、“三恩”（即知恩、感恩、报恩）的社会有用之人。

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