石家庄正规青少年特训学校针对叛逆孩子开设

1当孩子叛逆时，赞美他们而不是评判他们。

1、父母教育叛逆孩子，不要动不动就发脾气

很多父母在教育孩子的时候，共同的教育通病就是管不住自己的脾气，更加确切地说，家长应该是把孩子看作是最亲的人，所以说话的时候才毫无忌惮，想骂就骂、想苛责就苛责，但最亲的人也招架不住语言中伤，正所谓“恶语伤人六月寒”，请家长们在教育孩子的时候说话就说话不要动不动就发脾气。控制不住自己的脾气该如何是好？我个人认为家长要改变和孩子的相处方式，也就是抛弃家长和孩子之间的相处关系，改用朋友或哥们一样的相处模式，如果孩子和家长之间的相处模式轻松了，平时说话的时候就不会太累，孩子也不会太过敏感，因为父母的一句话或发一次脾气而出现负面情绪。想要通过打骂孩子改变孩子叛逆，会导致他在叛逆的路上越走越远。

2、孩子厌学，如何让孩子自主学习？

让孩子来主导学习。这个方法很有效：示弱！举例：“这道题妈妈也不会做，你去上学的时候认真听讲，听不懂就问老师，弄明白之后回来教给妈妈好吗？”这个可能对于青春期叛逆的孩子不好使，但是对于低年级的孩子一拿一个准，他们因为自身的求知欲和掌控欲，往往好为人师，这个“好”就可以成为我们利用起来让他们主动去探索的点！孩子能教给你的东西越多，他就越充满了自信心和自豪感，就越想巩固这种自豪感。父母打骂管教孩子是不理智的一种行为。

3、有专门矫正叛逆孩子的学校吗

其实现在有专门矫正叛逆孩子的学校，就类似我们看的节目变形记差不多的，很多青少年之所以会叛逆的很严重其实跟从小的成长环境有很大的关系，首先要去分析是什么原因，如果是轻微的家长可以自己努力解决，如果实在是到了无法沟通的情况下，可以找专业的青少年引导学校。用尊重的态度与孩子沟通，父母要学会换位思考。

2处于青春叛逆期的孩子，不管是身体结构还是情绪转变上，都会发生重要的转变。

很多家长觉得孩子必须什么都听我的，我说的都是对的，一定要按照我说的来。久而久之，孩子特别反感，厌烦，喜欢顶嘴，甚至给父母对着干。这个时期的孩子，由于思想不成熟，也没有能辨是非的能力，加上年轻气盛，很容易做出一些不理智的决定。

1、湘学通过开展集体活动，增进学生之间的交流与合作，促进学生共同成长。叛逆小孩教育学校校长介绍说，学校采取的方法是结合学生的具体情况，制定个性化的教育方案，帮助学生解决问题，培养良好的行为习惯，让他们在校园内能够*、快乐的成长。

2、杰龙教育特训学校专注青少年叛逆引导，针对网瘾、厌学、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打架斗殴、*倾向、亲情冷漠等不良行为习惯和不健康心理的青少年，进行行为矫正、心理辅导、思想教育和文化补习。

3、新目标以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法和诲人不倦的大爱精神，针对有早恋、叛逆、自卑自闭、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、*倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年，进行科学的心理辅导、行为矫正、思想教育和文化补习。

4、善聆青少年素质拓展中心主要针对网瘾、叛逆、古怪、逃学厌学、自闭、早恋、懒惰、抽烟、喝酒、打架、亲情冷漠、离家出走、脾气暴躁、怕苦怕累、缺乏*生活自理能力以及做事缺乏计划性和主动性等问题的青少年群体提供专业、严格、系统的特色教育。

5、宏圣教育特训学校，专注叛逆戒网瘾矫正10余年，口碑挺不错的。孩子叛厌学，网瘾大，家长管不了怎么办，青少年叛逆戒网瘾学校专门解决叛逆网瘾，厌学逃学，亲情冷漠，夜不归宿，离家出走，结交不良少年，小偷小摸等成长问题，让孩子早日回归校园，继续学业。

3人生如果有一点进步，要及时发现，给予足够的表扬和鼓励，增强他们向善的动力。

上面为您介绍了学校的相关简介和课程，接下来为您介绍学校优势。

1、湘学：通过劳动体验和各种行为上的矫正之后，才能够在辅导方面的实际效果上也是很不错的。毕竟在全封闭管教的时候，都会知道这样的学校在管教措施和要点上也是很严谨的，从而达到了改变效果上，学习作用上很明显的。

2、杰龙：办校多年，在社会各界和的大力支持下，我校坚持以“务使孩子成人，力使孩子成材”的办校宗旨，至今引导上万名青少年回归正常的成长轨道，帮助家长以微投高收，获得效果极为显著的家庭教育力和教育效果的提升。

3、新目标：转变心理思想，懂得感恩教育，实现对父母和社会心存感激。这也是在管教过程中所希望达到的目标。唯有结合了全封闭叛逆孩子学校|全封闭学校教在这方面的管教模式和特点来说，都知道在这方面的转变上还是很快的。

4、善聆：彻底根除叛逆期所遇到的一系列问题，为的就是在封闭管理的过程中会越来越专业高效。只有将问题得以解决之后，这样的生活常态就会恢复正常。所以说，立足精准问题的改变，才能够让孩子在成长过程中会越来越不错的。

5、宏圣：针对性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自卑自闭，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订学生辅导协议，保证辅导效果，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。

孩子做的事，不要每件都指手画脚，许多事可以放手让他自己去做。。对需要干预的事应采取适当的方式，如采取激烈的方式就易产生隔阂或加深隔阂。