时间:2023-05-16 11:24:38 点击:20
有些专制或者传统的父母,过多地采用命令或采用频繁提醒的方式让孩子执行,不尊重孩子*的心理需求,其结果往往适得其反,让孩子不仅会不接受,而且会变得更加叛逆,更不用说会接受父母的劝告和建议。可见,与孩子沟通以及给孩子建议的时候,一定要掌握好尺寸。
招生范围
我校常年面向全国招收8岁—18岁有下列行为表现的在校或辍学青少年学生以及年龄在18周岁以上有下列行为表现的社会青年:
1.自控制能力差,沉迷于电子产品无力自拔。
2.怕苦怕累,好吃懒做,自理能力欠缺,过于依赖父母与其他人。
3.厌学逃学、弃学辍学,缺乏学习动力,学习目的不明确。
4.早恋,奢侈消费,离家出走,亲情冷漠。
5.*倾向、骄蛮任性、惹是生非,心理人格异常、与家长老师等沟通困难。
6.自控能力差,社会适应力低,情绪障碍,喜欢结交不良社会朋友。
7.交际恐惧,性格孤僻,自卑、缺乏自信,不善于与人交流、心理脆弱。
8.吸烟酗酒,打牌赌博,打架斗殴,欺负弱小,逞强称霸,偷扒抢劫。
9.缺乏爱心、感恩心和同情心,叛逆心重,抱怨父母,抱怨家庭,甚至抱怨社会。
10.不讲诚信,欺骗他人,谎话连篇;缺乏责任心,玩世不恭以及其他各种不良行为和陋习。
纠正孩子叛逆,要透过表象看问题我们常常只看到孩子的行为,以及问题的表象。比如,孩子脾气差、孩子沉迷网络、厌学逃学、叛逆,抑郁焦虑等。如果只在表面现象上解决这些问题,很容易制造出更深层次的新问题。例如孩子不学习,我们采取的是打骂、盯着他学。孩子是学习了,但是你会发现他越来越没有动力,成绩很差,不自觉,只要你一放松,他就完全不学。这就是用逼孩子学习的方式解决了孩子当下不学习的问题,但同时也制造了一个新的问题,孩子不主动学习,甚至厌学。这还只是表面上的,而更深层次的是,对孩子的人格发展产生了不利的影响。正如我们前面所分析的那样,这样的做法并没有让孩子修复上一阶段的问题,而是阻碍了孩子人格向下一个阶段发展。
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注:合同保证,满意为止!我们为孩子的健康成长保驾护航!
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