时间:2023-05-16 10:06:02 点击:25
都说小孩子本性不坏,但是性格特点基本上是天生的,特别是个别孩子性格比较倔强、顽劣、暴躁等表现就比较明显,并且从小就慢慢呈现。这类性格的孩子由于个性突出,以常规的道理说教一旦不服从,那就很难管教,属于那种油盐不进、软硬不吃的犟脾气人格。别说很多家长管不住,就是天王老子他也不怕,即使流血流泪还是一样的死不认错、不低头。
叛逆期的学生,几乎都有一个共同点:在道德观念、法制意识和知识水平低于其同龄人的平均水平。需要在道德、法制两个方面大力补课。很明显的是,这也正是他们行为习惯、思想认知偏差的重要原因之一。青少年德法教育充分考虑了学生的特殊性,编制个性化德法教育教材,因人施教,取得了良好的教育效果。
德法教育目的
1、强化学生的道德,提高道德的羞耻感;
2、强化学生的法制意识,树立敬法、畏法的心态;
3、使学生掌握相应道德、法律知识,熟悉相关案例,能对现实中的部分道德法律现象进行分析。
德法教育主要内容有
1、道德教育方面:《弟子规》、《二十四孝》等传统文化经典学习,要求是理解和背诵;礼仪学习,掌握现代人际礼仪,理解不同礼仪的含义;爱国主义和雷锋助人为乐的教育。
2、法制教育方面:学习、理解、熟记《未成年人保护法》、《刑法》等部分条款;熟记、理解、讲授部分青少年违法犯罪的案例;现场参观看守所等。
德法教育主要形式
1、课堂学习
2、校园小组讨论
3、组织相关主题的演讲、辩论等比赛
4、现场参观,社会调查
5、案例讨论、学习
要和孩子和平解决问题有的爸爸打孩子,孩子说你别打我,再打我也动手了。他已经跟你平起平坐了,身高会决定他的视线,视线会影响他的心理,他会开始不服了。而在青春期,孩子年均身高增长6到11公分,说话的声音也有变化。对于叛逆期的孩子,父母的权威就是孩子不可触碰的“逆鳞”,父母应避免行使自己的权威,尽量多满足孩子的合理诉求,减少孩子的叛逆行为,针对不合理的诉求,家长也尽量少用父母的权威和权力去压制和教育孩子,多采用平和的方式与孩子交流,孩子没有了叛逆的根源,自然也就不叛逆了。
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