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孩子不愿意学习——坦率来说，这个才是最严重的的问题，就算到补习机构，能解决的可能性也就在百分之三十左右，当然孩子为什么不愿意学习，后续我们在说到第二个问题时，会详细分析，孩子底子薄弱——这个是最容易解决的，补课机构补的就是你不足的地方，做的就是帮你查漏补缺的活，当然如果底子太薄弱，那可能就需要1V1，价格也就贵很多。

1、博大教育

2、丹秋名师堂

3、戴氏教育

4、威文教育

5、精创锐教育

6、秦学教育

7、金衡学校

8、捷登教育

9、海森学教育

10、致学教育

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！孩子新知识接受慢——这个也没问题，接受慢，就多学一遍，哪里多学一遍？就在补习机构再学一遍，接受再慢，学两遍效果肯定好过学一遍，所以，正常情况下，愿意学习的孩子成绩不好的问题，基本上都能解决，家长因素：没时间管理孩子的学习——要么辞职，就有时间管理孩子的学习了，要么就花钱到补习机构，找老师帮你管理孩子的学习。

1、博大百分百教育培训学校是一家综合性的上市教育科技公司，集团总部位于吉林省长春市，公司在北京、西安、哈尔滨、沈阳等设有分公司，公司主营业务：中小学生课外辅导；互联网教育；教育科技产品研发；学历教育等领域，目前已在全国开设校区及分公司50多个，旗下品牌有“博大教育”：中小学文化课一对一辅导；“博大百分百”；开设各年级精品班课。

2、博大百分百教育“博大少儿”：针对小学生开设特色少儿项目：奥数、主题英语、书法、国学、阅读写作；“博大艺校”：少儿艺术培训，艺术高考，艺术留学；“博大星光”：影视制作、广告摄影、演出活动等；“博大报考”专注小升初、中考、高考升学指导及志愿填报业务；“博大家庭教育”：主要开展家长和学生心理辅导、考前心理调整、亲子教育、品格教育、励志教育等项目，“博大学历”：专、本科学历和在职研究生*学历项目。

3、博大百分百教育集团目前在职员工2100人，培养学生10余万人次，帮助更多学生成功考入理想院校和理想工作岗位，长春市博大百分百教育培训学校于2017年3月在深圳挂牌上市，路漫漫其修远兮，在前进的道路上，我们一直努力向前……现代科技高度发展，日新月异；教育行业不断进步，*创新，长春市博大百分百教育培训学校不仅做好教书育人，还定期参加社会公益活动。

如何进行高考复习

对于高三同学来说，在现在的学习阶段，他们最关注的问题就是如何进行高考复习。高考复习是高三准备高考的重要步骤。

高考复习如何轻松的进行，如何才能在轻松的环境下进行高考复习，怎样通过复习才能提高学校效率，高考复习的真方法在哪里呢，长春工大的老师再次为广大考生支招：

对大多数学生而言，“分数定位”不失为一个有效方法：分数一般在100分以下为第一类;分数一般在100分~120分的归属为第二类;分数一般稳定在120分以上的为第三类。适当减少复习时间，增加娱乐、锻炼、散步时间。复习效率、复习质量与复习时间有着很大的相关性，但是疲劳战术的效率肯定是低的，临近高考，状态是第一重要的，适当的休整非但不会影响复习效率，反而会提高效率和效益。

高考复习如考生的最后复习要具有灵活性、机动性，不要和自己较劲，要豁达、从容，复习什么都会有收获。复习中，加强训练“多题一解”，寻求一类题的常规解法，重视“通题通法”，淡化“特殊技巧”。注意归纳方法，掌握大众化的解题方法，这样不仅达到触类旁通举一反三的效果，而且在高考阅卷中常规方法即使解不到底也有利于得分。

俗话说：“三天不练手生”。每个学生， 高考复习如即使许多高分学生对某些题型已经掌握得很熟练了，还是必须每天坚持一定量的练习，临场发挥很大程度上取决于个人的熟练度。“心理饱和”不是说高考复习已经尽善尽美了，尽如人意了，高考复习再给几个月的时间也会有内容安排的。“心理饱和”是一种现象，这种现象一般产生在临考之前，运动员的训练、特别是大赛前的训练也经常出现“心理饱和”现象，如果这个时候再去研究细节动作，再去矫正一些技巧偏差，运动员也会产生“心理饱和”现象，应当指出的是“心理饱和”现象对考生复习、应试会产生一些负面影响，会产生一些干扰，应当引起考生的注意。

高考复习如“看”题并不是傻乎乎从头到尾看一遍就过去了，要回顾解题思路，找到某一类题型解题的突破口。只要多揣摩，找到一些常见题型的切入点不难。复习形式要有变化。许多考生的复习就是做题，越做“心理饱和”现象就越严重，其实高考复习越是临近高考就越要回归课本，因此不妨少做一点题，多看看《考试说明》，多看看课本，改变一下复习方式。

在高考复习是长春工大的老师希望考生熟记一下几点：

凡事预则立，不预则废。因此要制订切实可行的复习计划。

自我放松，淡化高考，从自身的根本认识上减压。

增强自信，迎战高考。

以一颗平常心对待高考。

期望不要过高， 高考复习如不划圈子给自己钻。非名校不上、非“热门”不读，很可能为自己造了一个樊笼，无形地给自己施加过大的压力。