时间:2025-08-05 11:22:17 点击:6
在“考研热”的持续升温下,考研俨然已成为“二次高考”。据统计,2015-2022年,7年考研人数平均增长15.8%。清华大学教育研究院副教授罗燕认为,本科普及后,研究生教育自然而然变成了社会筛选器,考研成了精英高等教育时代的”高考“。
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数学老师:本硕都是中国科学技术大学,数学专业硕士学历;考研数学一取得145分的高分,多次帮助低分学员逆袭上岸;展鹏考研主要针对二战和低消费人群设立相应课程,分别有全年集训、半年集训、暑期集训、秋季集训、冲刺集训以及寄宿集训(自习)等全程或阶段性集训课程,集训课程全程包含住宿:住宿上床下桌,寝室氛围2人间、4人间和6人间;寝室单独配有洗衣机,卫生间干湿分离,园区配有3个食堂,午餐费用在10-16元不等。
1.论证有效性分析。
在基础阶段的模板化框架下,似乎更容易识别和分析谬误,但是模板化框架也非常容易识别。通过这种方式,很容易获得高分,因为它是模板文。
所以在这一点上,我们就要抛开模板来学,有些同学可能会有疑问,在基础阶段我们学了套模板,在这个阶段放弃模板,那学到的有什么用呢?事实上,这并不矛盾。
在基础阶段,使用模板,因为大多数同学在分析谬误方面处于劣势,而模板可以让同学们找到需要呈现给阅卷人的点。
一旦我们掌握了分析的要点,我们就可以抛开模板,使用我们自己的语言来组织分析,也就是说,将生硬的模板化语言翻译成更通俗的语言,但不要太口语化,最后形成一篇属于自己的论证有效性分析。
2.论说文
在这个阶段,我们需要把提纲拓展开来,这部分要求大家对提纲中的观点进行充分的论证,如何进行充分论证?这部分大家最喜欢的就是例证法。换句话说,通过例子来支持子论点的,但是一个例子并不能使它更有说服力,所以需要不同的例子来转变文章的统一性。
当我们举例说明时,可以使用不同的方法,例如因果分析,来解释案例中某个结果的原因,从而支持这一观点。还有假设法,通过假设例子中出现结果的原因不存在,去试想另一个结果可能是什么,来证明这种假设。
3.我们还可以运用求同存异的方法。求同法是举出共同特征的例子,指出它们共同特征的相似结果,从而加以论证。区别的方法是给出两个相反的例子,有A有X,没A没X的情况加以对比从而论证。
最后,还有类比法来论证,通过一些事物和人的相似性,并通过类比得出结论,也是一种很好的方法。理解这些论证法,可以使文章的论证更加完整。
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