广州市花都区高中文化课封闭式培训机构

许多高中生成绩不佳，根源在于缺乏学习兴趣。尽管家长们苦口婆心，但激发孩子的学习兴趣仍需资深教师的正确引导。一对一辅导通过专注的指导，能够让学生感受到学习的乐趣，从而在教师的引领下找到适合自己的学习方法，点燃学习的热情。

广州市花都区高中文化课封闭式培训机构

1、学大教育（学员满意）

学大教育（学员满意）：建立每周自我学习规划

2、卓越教育

卓越教育：冲刺复习的关键工具

3、新东方高考培训

新东方高考培训：教学内容定期学测学练

4、捷登培训

捷登培训：学员专属的错题相似题

5、龙新教育

龙新教育：授课前，精准配套题自动弹出，鼓励学生听课前先做题，通过做题发现问题所在，以便针对性听课。

6、泽禾教育

泽禾教育：发现问题后针对性听讲，课上老师不断启发思考，系统每5分钟1次要点小测，答错自动重听，确保掌握。

7、播优教育

播优教育：名师跟进：督促训练，助力吃透易错题

8、金博高中补课机构

金博高中补课机构：听课后，反思框自动弹出，提示学生先反思错因，再对照老师的总结消化吸收，避免再犯同类错误。

9、博大高考培训

博大高考培训：听课后，系统推送同类题当堂练习，既可通过做同类题检测学习效果，也可通过做同类题学会举--反三。

10、北辰教育

北辰教育：听课后，所有错题可加入智能错题本，供孩子随时追踪错题、消灭错题，确保问题解决。

学大教育科技(北京)有限公司，成立于2001年9月，是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。总部设在北京，在上海、广州、天津、成都、武汉、杭州、太原、济南、哈尔滨、南京、重庆、沈阳、石家庄、深圳、长沙、大连、西安、郑州、南昌、长春、东莞、福州、青岛、兰州等30多个城市设立分公司，约130所1对1学习中心。

高中预科、高中个性化课程

1.课程介绍:

基于大数据分析技术,利用线上线下相结合的教学产品,通过"采集,处理,转化,跟踪,搜索"的方式,专注于研究学生学习行为数据,整理分析学生学习案例,设计执行个性化教学方案,从而实现针对性教学与及时准确的教学服务,对学生学习全过程实施全场景一站式管理,为学生提供科学的学习条件与学习环境。

2.适用学员:

想挑战自我,想挑战更高目标的学员

复习笼统、片面,知识点、考点混淆不清,想系统性进行学习的学员

对题型分类困难,需要专业老师归纳总结的学员

对未来发展方向明确清晰的同学

3.教学体系:

测:统一入学测试,了解学习状态、测出智能优势,分析学员综合学业情况。

评:对学员每一次进阶做出科学的评价,定期对学生的学习习惯进行评估。

讲:学大一线教师依据每位学员特点,科学合理的讲解知识。

练:随堂练保证教学质量落实,课后练巩固所学知识,专项练确保知识灵活运用。

考:阶段测试及时掌握学员的学习情况。

授课内容:

数学:重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点;侧重巩固基础知识,形成系统化知识体系;

英语:重点复习必备词汇,短语句型汇总,语法考点;练习阅读理解,完形填空,书面表达;重点把握英语考试动态。

语文:注重知识系统化整理复习,在积累的基础上实现质变。夯实其础,训练学生语言感悟能力。

其他:物理、生化、文综。

4.课程特色:6+1教学管理模式

1.深度学习管理体系:实现学生在整个学习过程中的主体地位。

2.学业规划师:负责学生的学习测试分析、学业规划、学习方案制定。

3.学习管理师:对学生的学习进行全程跟踪,记录学生成长档案、及时调整学习方案,保证学习目标的达成。

4.专属学科教师:针对每个学员进行个性化、针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习成果监控。

5.专业教研团队:准确把握考情、学情变化,进行教学产品的开发与升级迭代。

6.学术顾问:各地中命题的教师,为教学提供专业准确的命题考情分析及教学教研建议。

7.教学督导:监督教师的整个教学过程与学生的学习过程,关注异常情况并及时进行调整与处理以保证教学质量。

1.最终目标

学大教育：不仅仅是在考试后进行表扬，哪怕是日常练习中攻克了某个薄弱的知识点，或者发现学员近期学习态度更积极时，都给予鼓励。

2.教育特色

学大教育：老师会帮助家长深入学习艺考的政策、联考的时间、录取分数线、各学校的校考时间、招生简章、设置专业等，让家长承担起孩子艺考的“护航“工作，协力帮助孩子们实现梦想。

3.教育优势

学大教育：教学服务包括：专业的教育咨询师、的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。

高考总复习常见问题汇总

一、旧错屡犯:成绩难提高,没有找出犯错的根本原因，而是一味认为自己没有记住。解决办法：分析错题、追根求源，反思错题、塞翁失马。

二、不注意知识系统化:没有系统，各种知识间彼此孤立，各部分内容复习到什么程度，心中无数。解决办法：梳理知识、形成线索，串联线索、结成网络。

三、根据个人喜好下功夫：对喜欢的学科格外用功，对不喜欢的科目漠不关心。解决办法：优势学科稳步提高；弱势学科强行入轨。

四、不注重抓学科体系重点：希望各个知识点面面俱到学透，最终的结果却是样样抓不牢。解决办法：合理取舍，深化重点，追踪热点，有的放矢。

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