宁波叛逆孩子学校十大正规排名榜

叛逆

孩子到了青春期反抗是常有的事，只是表现不同。叛逆期是处于儿童和成人阶段的青少年时期。因为在这个时期，青少年开始长大成人，有一些心理和生理变化。为了适应这种变化，这个时期可能存在行为上的偏差或情绪上的不稳定，大多数孩子都要默默发泄怒气。

宁波叛逆孩子学校十大正规排名榜

1、励心志学

励心志学：学校实施透明化管理，24小时远程视频监控，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，保障孩子安全，同步小初高文化课辅导，各种兴趣班，采用小班教学，因材施教，不耽误文化课学习。

2、国瑾教育（心理辅导专业）

国瑾教育（心理辅导专业）：坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，成为对家庭及社会有用之人。招生对象：早恋网恋、亲情淡漠、与父母老师沟通困难、不听话固执任性、经常与家长吵架或对抗，情绪控制能力较差、爱发脾气、心理脆弱、无法面对困难和挫折、自闭抑郁，或者因沾染不良习惯等各种原因被学校劝退及已离校的学生，沉迷手机网网瘾大、逆反出走、性格孤僻、厌学逃学等。

3、护航教育（受欢迎度比较高）

护航教育（受欢迎度比较高）：全封闭式军事化管理，匹配高素质的教官以及教室队伍，军事化管理培养孩纪律性，培养良好的生活习惯，培养孩子坚毅品质，懂得责任担当；实施素质教育，禁止教官打骂体罚孩子，尊重孩子，全方位引导教育，在生活中点点滴滴助力孩子蜕变。

4、杰龙教育（质量有保障）

杰龙教育（质量有保障）：入校签定合同，保证效果，教育团队，用心沟通，拒绝打骂体罚，发布学员在校即时照片，接受家长监督，家校联手，为孩子健康成长护航；同步小初高文化课辅导，采用小班教学，因材施教，可参加考试，不影响升学，在矫正孩子的不良行为的同时文化课不落下，激发学习兴趣。

5、李锋教育（经验丰富）

李锋教育（经验丰富）：坚持“小学办治，初中办强，(职)高中办精”的办学方向，先后被市教育局评为“单项先进学校”、“特色教育办学学校”、“连续三年县级优秀学校”、市场监督管理局评为“诚信单位”、“全国民办特训教育先进集团”、“全国民办特训教育百强学校”、“中国百佳特训名校”。

6、励萱教育（办学久）

励萱教育（办学久）：学员毕业后的跟踪辅导，为期3年，包括毕业后心理辅导、家庭教育跟踪辅导、个别反弹学生返校再辅导等内容。

7、纽特教育（教学质量不错）

纽特教育（教学质量不错）：专门针对10至18周岁的未成年人，包括沉迷上网、离家出走、性格孤僻、厌学贪玩、早恋网恋、亲情淡漠、与父母老师沟通困难、*暴躁、心理脆弱、无法面对困难和挫折、自卑封闭，被学校劝退及已离校的学生等等，年龄超过18周岁的，或者情况特殊的学员，请直接电话联系学校。

8、善一训教育（办学正规）

善一训教育（办学正规）：实行封闭式、军事化、人性化管理。接受教育期间，老师、教官与学员同吃同住同睡。

9、圣贤教育（学校环境好）

圣贤教育（学校环境好）：学员刚入校时，学校会安排专人24小时陪护，随时安抚学员情绪。

10、水沫榕泉教育（家长认可）

水沫榕泉教育（家长认可）：学员入校后，根据学员问题分配心理老师，学员的心理工作皆由心理老师负责。心理老师会建立微信群，与家长实时沟通孩子的情况。

青少年叛逆网瘾不听话，推荐励心志学叛逆教育

授课对象

招收对象：我校常年面向全国招收10岁—18岁有下列行为表现的青少年：

1.自控能力差，手机依赖严重，沉迷于网络游戏无法自拔。

2.怕苦怕累，生活自理能力欠缺，好吃懒做，过于依赖父母及他人。

3.厌学逃学、弃学辍学，缺乏学习动力，没有学习。

4.早恋，骄蛮任性、社会适应力低，喜欢结交不良社会朋友，夜不归宿。

5.亲情冷漠，不懂得感恩，叛逆，与父母对抗，离家出走。

6.人际关系敏感，性格孤僻，自卑、缺乏自信，不善于与人交流、心理脆弱等等。

选择励心志学叛逆教育的理由

1、励心志学叛逆教育--专业团队，匠心独运：

优势：针对全国8岁-18岁的早恋、网瘾等不良习惯的青少年进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。

2、励心志学叛逆教育--理念先行，以人为本：

优势：以心理辅导、文化辅导、行为微控三位一体的辅导，特色教育教学，感恩励志教育、另外开设兴趣班让孩子阳光自信，另外安排24小时贴心陪护，守护成长。

3、励心志学叛逆教育--个性化教学，因材施教：

优势：拥有资深的青少年教育专家、心理咨询老师等专业老师，以此帮助孩子从多方面逐步完善自我。

4、励心志学叛逆教育--心理辅导，心灵慰藉：

优势：对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能。

5、励心志学叛逆教育--实践锻炼，培养能力：

优势：对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化教育，培养他们的学习欲望，改变他们的不良习惯，发掘他们的潜力，加强孩子的心理能力，使他们学会感恩、做人、做事。