河北石家庄排行在十大的叛逆期孩子封闭式素质教育学校公布

河北石家庄排行在十大的叛逆期孩子封闭式素质教育学校公布

1、励心志学

励心志学：专业心理辅导，准军事化管理，劳动生活体验，感恩励志教育，兴趣培养教育，帮助孩子全面提升。

2、善一训教育（办学正规）

善一训教育（办学正规）：军事化管理，帮孩子改正，弯腰驼背，拖拉懒散，肥胖无节制的坏习惯。

3、圣贤教育（学校环境好）

圣贤教育（学校环境好）：帮助孩子树立正确的三观、培养目标、责任感、让孩子内心自信、阳光、懂得感恩。

4、水沫榕泉教育（家长认可）

水沫榕泉教育（家长认可）：学校都是一一俱全，给孩子提供一个舒适的环境。校方会安排专业的心理老师，持续的跟孩子沟通，调整三观、学习认知，引导孩子学会面对现实，让孩子学会，如何做人做事，分辨是非，变的感恩，积极向上。

5、湘学教育（经验丰富）

湘学教育（经验丰富）：孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；在校不允许使用手机。

6、兴华教育（学员评价好）

兴华教育（学员评价好）：孩子入校，教官、心理老师，会对对孩子心理状况一对一分析，帮孩子制定专业的矫正转化方案。

7、旭阳教育（办学历史久）

旭阳教育（办学历史久）：教孩子学习武术，增强体质和自我保护能力，如军体拳、防身术等。

8、正苗启德教育（本地靠谱学校）

正苗启德教育（本地靠谱学校）：心理辅导老师都是:*二级三级心理咨询师，且都长期从事青少年素质教育事业。

9、知恩教育（心理辅导专业）

知恩教育（心理辅导专业）：改掉浮躁、叛逆心理：让孩子远离身边原有的复杂圈子，再得到心理老师长期的引导和转化教育，浮躁的习性，渐渐的改掉。

10、至善教育（军事化管理模式）

至善教育（军事化管理模式）：学校拥有各类体育设施和运动器械，可丰富孩子们的体育活动，增强身体素质。

青少年叛逆网瘾不听话，推荐励心志学叛逆教育

一、办学思路

着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行心理咨询—心理矫正—心理辅导，通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。通过半年一年的军事化技能培训与教育，在培养与发展学生个性的正确引导下，加强人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义，根据特殊环境和现代人的基本生存理念，让学生在学习中贴近实际，使学生懂得人生责任—人的权利—人的义务。对学生进行文化课的实习和强化，学校根据学生的年龄，所学班级的具体情况，分别进行文化辅导，实行“择差”重点教育原则，进行突破性文化学习，常态化辅导的科目有：美术、书法、钢笔字帖、描图等，突破文化辅导的目的是：能够尽快地掌握学习方法、学习的技巧，教育培养与自我培养学习的兴趣，使学生在校学习期间，没有“择差”的压力，营造快乐学习的氛围。

二、办学原则

我们教学的原则始终贯穿励志教育理念，建立教育和谐、快乐学习的平台，在稳定学生的原有文化的基础上，使学生在学生上达到有差转优的目的。

三、办学愿景

为了构建和谐社会，挽救教育这些“学困生”，学校通过心理辅导，法律知识教育，赏识教育，择差教育（文化），兴趣培养，生活体验和军事技能培训，开展快乐互动，帮助孩子提高自信、提升自我道德修养，挖掘内在潜能，培养学习兴趣，掌握学习方法和学习能力，促使学生有自我约束和生命的价值观念，成为一个对社会有用的合格人才。

选择励心志学叛逆教育的理由

1、励心志学叛逆教育--专业团队，匠心独运：

优势：邀请家长监督教学，真正做到让孩子安心改变进步，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务，让家长放心工作生活。

2、励心志学叛逆教育--理念先行，以人为本：

优势：是一家专业的全日制叛逆戒网瘾学校，是以“好老师、好课程、好模式、好管理、好效果”为优势的专业正规特训学校。

3、励心志学叛逆教育--个性化教学，因材施教：

优势：经各级政府部门联合审批、监督监管的正规军事化封闭式叛逆管教学校。针对12至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯教育，效果显著。

4、励心志学叛逆教育--心理辅导，心灵慰藉：

优势：采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，以军事化管理为辅助手段，开设有一对一心理疏导，找到孩子叛逆的症结，从源头上解决少年的叛逆网瘾问题。

5、励心志学叛逆教育--实践锻炼，培养能力：

优势：以科学的教育咨询方法和诲人不倦的大爱精神，根据其个性差异和自身特长做到真正的因材施教，引导他们朝着各自的成人、成才、成功的目标迈进。

励心志学叛逆教育干货分享

为什么会有青春期叛逆情况

1、是由于青春期心理随着着年纪的变化而变化，第二性征的出现会给自己的心态造成破坏性，让他们看待自己的身体变化，感觉不知所措，从而导致心烦气躁心态和抵御心理状态。

2、青春期心理状况呈现青春期心理的特有性，他们觉得这一时间的本身早就是成年人，因此在遭遇难点的情形下，他们常常呈现一种孩子气的主动性，并没有健全的他们会处于抵御期内。

3、随着着身份认同和好奇心的提升，再加上社会经济发展主流媒体的破坏性，也会推动少年儿童对很多东西导致个人爱好，因而他们会依据具体表现人性化追求完美潮流趋势，来做到身份认同和好奇心。

4、社会经济发展与家里的传统教育一般会防碍他们自身发展的要求，这也会让他们导致青春期叛逆情况。