甄选|枣庄叛逆孩子封闭矫正学校排名更新

家长干预过多，家长认为孩子放学回家应该是立刻写作业，而孩子认为回到家应该先玩一会儿；家长原本答应孩子写完作业就可以玩了，但看到孩子真的如此，就通过布置额外学习任务进行干预，等等。亲子之间“常规战争”爆发的原因，通常是因为双方都站在各自的角度看待事情。尤其对于处于强势地位的父母，容易抱着固有观念，忽视孩子内心真实的想法，导致对孩子的理解不够。

一、甄选|枣庄叛逆孩子封闭矫正学校排名更新

1、养志教育

为学生提供全面的教育，包括学术、技能和心理等方面的教育。

2、明阳教育

是一种专门针对叛逆青少年、问题青少年以及情绪不稳定的青少年的教育机构。通常采用全封闭式的管理模式，旨在通过全面、深入的心理辅导、行为纠正和社交技能培养，帮助青少年改变不良行为和情绪，提高自我控制能力，更好地适应社会。

3、心种子教育

课程设置不仅限于学术成就，更注重学生心理健康发展和自我管理能力的提高。除了日常的文化课程和体育锻炼，还会提供各种培训课程，如家务管理、团队合作、礼仪与规则、与他人合作等，以帮助学生建立多方面的成长平台，培养良好的生活习惯和思维方式。

4、怡爱青少年教育

注重学生的情感教育和心理咨询，会有专门的导师根据学生的情绪状况提供情感支持和心理咨询，培养学生的心理和情感能力，帮助学生建立积极的人生态度。

5、穗华心教育

坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子问题。专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题，帮助孩子蜕变。

6、护航教育

是一家针对缺乏自制力、叛逆、网瘾、厌学、自卑自恋、早恋、*倾向、亲情淡漠、离家出走等问题青少年进行文化补习、心理辅导、行为矫正、素质培养着重亲情培养的素质教育集团。配有专业的人员，且有较为丰富的管理经验，学校教练和学员同吃同住，进行科学的行为矫正、心理辅导、思想教育。帮助叛逆期的孩子改掉不良习惯，树立正确的人生价值观。多年的执教经验的资深教授、领衔的心理专家组，以心理辅导为办学特色的素体教育集团，是全国十佳实施成长代币制的特训素质教育集团！全国实施全程远程透明安全办学教育的素体教育集团！全国十佳实施分类式辅导的特训素质教育集团！

7、爱德思睿

专业针对问题少年，是一家经过政府审批的正规合法的改善叛逆网瘾的封闭式学校。采取准军事化管理，加以行为、心理、品德、国学、文化相结合的五位一体教育模式，经过学校一系列的行为转变和技能培训课程，让学生找回自信，重回校园或直接走上工作岗位。作为专业改善叛逆网瘾的封闭式学校，办学十余年转化教育，不断总结成功经验，不断探索创新办学理念与模式，成功转化学生5000余名，转化率高，深受学生家长及社会的一致好评。

8、李锋教育

专业针对问题少年，是一家经过政府审批的正规合法的全封闭军事化叛逆学校。采取准军事化管理，加以行为、心理、品德、国学、文化相结合的五位一体教育模式，经过学校一系列的行为转变和技能培训课程，让学生找回自信，重回校园或直接走上工作岗位。遵循现代赏识教育之精髓，以阳光的治学态度，严禁打骂学生，以理服人，以情动人，以身作则，让学生在教师的潜移默化中重塑自我，自觉地改变自我。办学十余年转化教育，不断总结成功经验，不断探索创新办学理念与模式，成功转化学生5000余名，转化率高，深受学生家长及社会的一致好评。

9、范达教育

针对8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年，进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事，是一家口碑不错的叛逆期孩子改造学校。

10、启德教育

是一家具有15年经验的致力于自我成长、家庭幸福、事业成功、社会和谐的心理健康教育机构，主要针对学习压力大，不能坚持学校学习，厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。管教模式新颖独特，方案精准可靠。从叛逆孩子的心理分析来看，每一个孩子的叛逆现象都是不同的，此时在管教过程中要根据实际情况来进行设计方案，从而精准落实，在每一个阶段都会有着不同的落实要求和管理措施，确保叛逆孩子转变效果。

以上这些机构排名不分先后，希望您根据自己的实际情况多了解对比，选出合适的机构。

二、机构简介

1、培养成千上万家庭教育指导师和心理咨询师，服务父母和孩子，服务家庭， 服务社会，服务*。为家庭，为社会，为*贡献智慧。为家庭，为社会，为*创造价值。挽救一个孩子，幸福一个家庭，造福整个社会。

2、其实，有些“不上学”孩子真的特别聪明、特别感性、特别善良、特别有才。他们在成长道路上遇到了自己无力解决的问题、困难、挫折和挑战，由于长时间得不到父母和老师的理解、指点、指导和及时的帮助，随着时间的推移和受伤害的次数不断增加，最终造成了孩子“不上学”这种结果。具体表现为：被霸凌、被孤立、被歧视、沉谜游戏、抑郁、亲子冲突、人际交往障碍……等等。

3、每个“不上学”孩子都是独特的个体，成长环境和道路也不一样。所以我们在教育孩子过程中，要有伯乐的眼光和能力，要善于发现孩子的优点，要及时地，积极地，客观地肯定和表扬孩子，要充分尊重孩子的个性和差异性，尊重孩子的天性，遵循科学的教育方法和教育规律（教学有法，但无定法，贵在得法。），有针对性地，多元化地成就千里马学生。杜绝用一种教育方法去教育不一样的孩子的做法，摒弃把不同层次的学生提升到统一高度的错误教育观念。

三、机构优势

1.全封闭式军事化管理，教官与学员同吃同住，军事化管理培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯，培养良好的生活习惯;99%的成功率：办学至今，志和以科学的理念、规范的管理、严谨的教学、一流的师资确保了极高的教育成功率。

2.心理老师进行一对一心理疏导，学生入学后，老师会对孩子进行心理辅导，针对孩子叛逆问题，对症下药，定制矫正方案;签订辅导合同，学员达不到预期的效果，可以退款，后期跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，回基地再教育。

3.24小时远程视频监控，家长随时可以看到孩子在校画面，定期开设家长课堂，家校联动，引导家长的自我成长 ;环境优美，空气清新，远离市区，学校占地20余亩，建筑面积6000多平方米，400平方米食堂及大型室内外活动场所，校舍可容纳学生300余人。

我们在安慰孩子时常常感到手足无措，或是不恰当的劝慰反而让他们觉得敷衍、更加难过。这并不是不会安慰人，而是我们用错了方法。曾经我们对待孩子因挫折、苦难引起的负面情绪时，想方设法地把处在痛苦中的孩子拉到乐观的一面，硬生生地剥夺了他们悲伤的权利。