娄底实力出色的叛逆孩子封闭学校精选一览

时间:2024-08-26 09:34:34 点击:55

叛逆青少年特训学校

与孩子一起制定明确的家庭规矩和纪律,让他们清楚知道哪些行为是可以接受的,哪些是不可接受的。同时,要确保这些规矩和纪律是公平、合理和可执行的。当孩子表现出积极的、正面的行为时,要及时给予表扬和肯定。这有助于增强他们的自信心和积极性,减少叛逆行为的发生。

一、娄底实力出色的叛逆孩子封闭学校精选一览

  • 启思教育(质量有保障)

  • 砺志教育(价格亲民)

  • 明德教育(师资不错)

  • 励志教育(比较受欢迎)

  • 励萱教育(校区比较多)

  • 鑫好少年

  • 榕泉教育

  • 善聆教育

  • 桂西利仁

  • 清直教育

以上机构排名不分先后,仅供参考。

叛逆青少年特训学校

二、机构优势

1、孩子到校后,心理老师为孩子开设有一对一心理疏导,找到问题根源,对症下药,定制矫正方案。透明化管理,24小时远程视频监控,家长通过app随时可以看到孩子在校画面,邀请家长监督教学;学校定期邀请社会各领域专家、学者进行心理知识、专业知识、法律常识、道德常识以及行为规范等专题讲座。增强孩子的法律意识,让孩子们成为一个知法、守法、懂法的人。

2、军事化管理 拥有令行禁止、雷厉风行的军事作风, 改善拖拉懒散的坏习惯;师资雄厚:专业的心理辅导老师与教官、辅导老师与学生同吃同住,24小时响应家长需求。

3、零体罚教育:针对青少年叛逆网瘾问题,我们拒绝打骂孩子,主要实行军事化管理与素质教育来帮助孩子改变,采用零体罚教育;开设有家长课堂,家校联动,教会家长如何与孩子沟通,构建和谐亲子关系。

4、师资雄厚:针对叛逆逃学厌学孩子学习方面,聘请专业文化课教师,同时教师将自身多年在学习技巧和学习方法上的经验与学生们进行分享,充分提高学生的学习自理能力;学员毕业离校后有免费的后勤跟踪服务,学员出现反弹,免费回基地接受再教育。

5、定期开设家长课堂,家校联动,教会家长如何与孩子沟通,引导家长自我成长,构建和谐亲子关系;定期组织各科考核、观摩汇报,举行集体生日晚会、晨课教育感恩励志、诚实守信、互敬互爱、自立自强、前途理想、团结协作、成功挫折等活动。

叛逆青少年特训学校

三、机构简介

1、致力于帮助孩子存在判逆、逃学厌学、早恋、沉迷网络、自闭,夜不归宿、小偷小摸等青少年在短时间内改变不良行为习惯,培养良好的兴趣爱好、确立正确的三观;学校采用3+1教育体系即:身心健康引导、行为矫正、品格塑造加文化辅导为一体。采取军事化、全封闭管理,教学资质齐备,教育设施齐全,专业性强,专业师资居全国同行业前列,倡导“和谐式教育”理念,坚持“先接纳(适应)、再辅导(针对性解决)、后培养(培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态)”原则,实现“以心理辅导与行为习惯训练为龙头,以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标”的办学宗旨,分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。

2、经学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,是一所正规的叛逆孩子管教学校,专注叛逆孩子教育十余年,成功帮助数万名孩子重返校园,受到业界和家长的高度赞誉。学校采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式,通过全封闭式军事化管理模式,关爱尊重学员、绝不打骂体罚学员、保护学员家长隐私,拒绝安全教育事故的出用实际行动赢得家长学员的信赖。

3、一所专门针对叛逆少年的专业管教机构,秉承“以人为本,以德育为核心,以法治为保障,以系统为方法”的办学理念,坚持“管教、教育、康复”相结合的教育模式,致力于帮助叛逆少年转变叛逆心理,矫正不良相位习惯,重新融入社会,实现知行合一。教学设备先进、师资雄厚,拥有宿舍、教学楼、食堂、图书馆、操场、医务室等设施设备齐全的管教设施。学校采用先进的教育方式,开设了法律、心理、体育、艺术、职业技能、信息技术等丰富的课程,并配备了专业的师资力量,为叛逆少年提供了良好的成长环境。

4、行为矫正训练:不仅磨练意志、强健体魄,同时培养*自信、吃苦耐劳的精神;心理障碍辅导:根据每个学员不同的性格特征制定个性化心理辅导方案进行调整;心态转变:让孩子学会认清自我,强化训练,练就阳光、刚毅的少年战士,改变孩子的心态;德法普识教育:着重培养学员法制精神,开展系列法制教育课堂,提高学员的法制意识;拓展励志教育:开发学员潜能,提升强化个人的心理素质,激发团队精神,增强凝聚力;感恩教育:旨在让孩子认识到不再以自我为中心,认清自我,尊重他人,理解父母的不易

5、是正规封闭式叛逆管教学校,学校公安入驻,在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多个省份都有兄弟校区。专业针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题的成长教育以全天候不间断心理辅导方式,以军事化管理为辅助手段,配合文化课教学专业帮助青少年解决成长问题。

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