重庆双桥区青少年叛逆学校口碑排名

引言

重庆双桥区青少年叛逆学校口碑排名？1.孩子叛逆网瘾问题严重怎么办，孩子整日沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈，厌学逃学，偏执抑郁，打骂父母，网恋早恋，离家出走，结交社会青年，抽烟喝酒，出入娱乐场所，家长管不了，国内军事化叛逆戒网瘾学校哪家实力强呢？

2.励心志学特训学校，专注叛逆戒网瘾矫正10余年，口碑挺不错的。孩子叛厌学，网瘾大，家长管不了怎么办，青少年叛逆戒网瘾学校专门解决叛逆网瘾，厌学逃学，亲情冷漠，夜不归宿，离家出走，结交不良少年，小偷小摸等成长问题，让孩子早日回归校园，继续学业。

干货分享

青春期孩子上网成瘾应该怎么办？

1、以身作则，为孩子树立最好的榜样。

孩子在生活中很容易模仿父母的一些行为。如果父母的一些行为不恰当，难以保证孩子和父母不一样。因此，如果父家长想让孩子健康地上网，他们必须首先规范自己的行为，以身作则，为孩子树立最好的榜样。

2、适时监督

把握孩子在家上网或去网吧的质、量、度，孩子自制力差，综合判断能力较弱，父母要适时提醒，适当督促孩子上网有度，并郑重告诉孩子不要光顾色情网站。

3、规定时间

孩子玩手机上网，父母要给孩子规定好时间，规则先要给孩子说清楚，孩子同意规则了，家长给予一定的时间上网，时间到了家长立马让孩子停止，家长一定要严格把控好时间并且监督。

4、加强监管

想让孩子自觉戒掉网瘾，几乎是不可能的了。但加强监管不是硬管，而是抽出更多的时间陪孩子，通过陪伴去减少孩子的空闲时间。从时间上降低孩子去上网玩的可能。

5、不要一味的去批评孩子

这样反而会适得其反，逆反心理加重，青春期的孩子都这样，什么事情都不喜欢家长干预，家长要一点点的去引导，网瘾不是一下子就可以戒除的，要用他感兴趣的事情来慢慢代替，每天减少游戏时间。我儿子原来每天中午下课以后就开始玩游戏，刚开始说他还生气，现在每天中午下完课就自己学着做吃的，一次比一次做的好吃，他自己也特别有成就感。

推荐励心志学叛逆教育

机构介绍：

励心志学叛逆特训学校常年招收有沉迷网络，性格孤僻，叛逆出走，沟通困难，暴躁*，打架斗殴，奢侈消费，自卑，自闭，厌学，贪玩，早恋等思想行为的问题少年。

选择励心志学叛逆教育的七大原因：

1.环境：叛逆教育环境是非常不错的，交通便利，环境清幽，旨在让孩了大军事化的环境中学习上进。

2.管理模式严格正规：叛逆教育作为一家专业的青少年叛逆戒网瘾学校，不仅为学员提供完善的教学条件与教学体系，还制定了严格正规的管理模式。

3.制定专业管教方案：叛逆教育作为一家专业的青少年叛逆戒网瘾学校，针对孩子特征，制定个性化的矫正方案。

4.注重孩子特点：叛逆素质教育是比较注重孩子个性特点，帮助孩子找准正确的发展方向。

5.师资：叛逆教育作为为国内专业的青少年叛逆戒网瘾学校，有专业的师资团队，而且老师们都有丰富的教学经验。

6.真实有效：教育作为一家专业的青少年叛逆戒网瘾学校，入学教育后，签订协议，保证转化效果。从实际出发，用事实证明，不夸大转化效果。合理的收费标准，不乱收费。

7.注重孩子的心理：素质教育作为一家专业的青少年叛逆戒网瘾学校，还开设有专业、系统的心理辅导课，来对孩子的心理进行疏导。

选择励心志学叛逆教育的理由

• 1、课程设置：习惯教育、心理辅导、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、礼仪教育、赏识教育、法制教育、劳动教育、生活体验、军事训练、团队拓展、行为习惯训练、音乐、文化兴趣提升、特长培训、书画、职业生涯规划等课程。
• 2、是一家专们从事青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的叛逆管教学校。针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，帮助孩子完美蜕变。
• 3、专门针对10至18周岁的未成年人，包括沉迷上网、离家出走、性格孤僻、厌学贪玩、早恋网恋、亲情淡漠、与父母老师沟通困难、*暴躁、心理脆弱、无法面对困难和挫折、自卑封闭，被学校劝退及已离校的学生等等，年龄超过18周岁的，或者情况特殊的学员，请直接电话联系学校。常年招生，随时报到，节假日不休息，全年365天不放假，培训时间一般4至6月为一个培训期。其中，中度学员培训4个月； 重度学员培训6个月；特殊学员延长10个月至1年。培训形式，全封闭全寄宿，分阶段分批次安排户外拓展培训，农村生活体验和军营生活体验，专家教学，卓有成效的心理教育和能力训练，以色列式体验型教学结合传统国学教育。
• 4、青少年新闻实例讲解，走访贫困家庭，参观少教所、劳改所、戒毒所, 感受法律的威严, 从而受到启发;教学条件：我们有优美的校园环境，及完善的教学设施，有助于孩子成长
• 5、不打骂体罚孩子，利用学校多年成功办学经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果;定期开展家长课堂，在问题根源层面上针对家庭关系和亲子关系进行立体式调整 ，帮助孩子恢复社会功能，重建良好和谐的亲子关系。