时间:2023-08-04 12:14:07 点击:24
进入高中以后,学生的学习也进入了一个新的阶段,为了能有更多的时间,各科上课节奏开始加快,学业任务相应加重,基础不扎实的学生在此阶段就会明显感到跟不上节奏,慢慢地自信心还会严重受挫,感觉力不从心。
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——学大教育“因地制宜”的课程教学——
一、个性化教学
1.立足于每一位学生的学情,制定个性化辅导方案,针对补差,采用规范化的教学管理模式,有专职班主任负责,长期跟踪服务,定期检测并及时反馈学生情况。情趣化教学
2.教师运用新颖的教学理念,精心设计每个教学环节,精彩展示教学情景,激发学生兴趣和潜能,投入情感,变得更加乐学善学。能力化教学
3.授之以“鱼”,不如授之以“渔”。教会学生掌握知识固然重要,但更重要的是教会学生主动获取知识和掌握知识的方法,学大教育旨在教学生学会学习。成功化教学
4.学大教育要求每位学生制定一个目标,沿着这个目标前进,让学生跳起来能摘到桃子,并采取多种激励手段,使学生不断感受成功的喜悦,从而深爱学习
高三去全日制好吗?针对这个问题,不但要取决于补习机构的师资力量,也要取决于学生自身的学习基础。首先,全日制高三补习班的师资力量主要是通过教学质量和教学效果来体现的,但是同一个老师的教学也会产生不同的学习效果,因此,老师教的好不好主要是取决于学生能不能接受老师的教学方式,适合自己的老师才是最重要的。高考的复习时间非常宝贵,一定要抓紧时间复习。
学大教育师资团队由教育咨询师、心理专家、学习管理师、一线教师、重点学校特高级教师与把关专家组成,经过多年地发展和沉淀,学校已经形成了严格的教师选拔标准:毕业于重点师范类大学、有多年丰富的中、高考班教学经验、在各自专业领域有所建树、有独特的教学辅导方法、讲课生动形象使学生记忆深刻等等,这些条件缺一不可地为的名师体系严格把关。
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