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叛逆和青少年成长之间存在着密切的关系。在青春期，孩子们正在探索自己的身份、价值观和世界观，他们需要逐渐摆脱父母的庇护，*自主地生活。这个过程中，叛逆行为是常见的现象，因为青少年正在尝试表达自己的观点和个性，并寻求更多的自主权。

有家长向军事化管理学校老师倾诉：孩子上高二了，高一成绩还可以，今年暑假才买的手机，特别喜欢玩手机游戏，我收过他手机，收过以后他就要神经，没办法我又给了他，现在特别头痛，怕玩上瘾了影响学习。但又不能硬来。高中生的手机问题，家长在这个问题上其实应该跟孩子是相安无事的。初中生有时候还会有“人机大战”。到了高中，如果你不让他自主管理的话，结果会很糟的。更不要出现“没收手机”之类的事情，这样孩子会觉得很羞辱的。这种事情不要搞。家长你首先要知道，这个孩子的学习跟手机没有太大的关系。你不要认为看了手机就学习不好，完全不看手机孩子就学习好了。你把孩子手机没收，一天都不让她看手机，他就能成学霸么？

你去试试看。没有这回事的。学习，有非常重要的一环，是坐在教室里听课的效果。那么什么样的孩子听课效果好呢？就是心神安宁的孩子。家长不跟他有矛盾，跟父母的关系比较顺，跟同伴的关系也比较顺，他在教室里听课的效果就会是比较好的。听课的效果才是学习重要的一环。你又没有看到他在学校里听课是什么状态，你只是看到他回家看没看手机。如果你心里面害怕他看手机的话，你就会觉得她时时刻刻都在看手机。高中生到了这个年龄，家长不要再去干预他了，他看手机也好，不看手机也好，跟你没有关系。管理高中生是宏观的。1.他是不是按时去学校？他去了你就可以安心。

2.老师有没有来告状？没有的话你就可以安心。

3.学习成绩是不是直线下降？没有的话，你也可以安心。高中生只能是这样来宏观应对的，你要这样宏观的跟孩子相处。他看手机也好不看手机也好，这个东西一点不会影响他学习的。不是手机影响了孩子的学习，而是心境影响孩子的学习。如果一个高中生情绪很坏，那他是读不好书的，跟看不看手机没什么关系，这个你一定要搞清楚。比如说：一个男孩子追一个女孩子追不到，然后他觉得他自己是一个没有魅力的人，从此以后没有学习动力，那不管他看不看手机，以后照样是没有学习动力。所以你要搞清楚是这一点，不要在手机上面跟孩子冲突了。

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以上机构排名不分先后，仅供参考，请多了解多对比。

招生对象：具有严重不良行为的9-17岁孩子，比如顶撞父母、逃学厌学沉迷游戏、打架斗殴、夜不归宿、心理抑郁、自卑自闭、双向情感障碍、早恋、飙车、自残行为等。惠州青少年叛逆特训学校打破以军训为主要矫正手段的行业传统模式，以关爱养心、以经典正心、以体育健体、以特长添彩，坚持教育以人为本，矫正从内到外，为每一位孩子的终身发展着力。

叛逆是指一种不顺从、反叛或颠覆的行为。它常常与青春期的孩子有关，因为他们正在探索自我、*思考并试图与父母或社会建立不同的联系。叛逆行为可能会表现出对权威的质疑和挑战、对传统观念的质疑、对个人*的强烈追求等。然而，叛逆并不总是积极的，有时可能会导致不良后果，如冲动行为、不负责任的行为或伤害他人。如果您或您认识的人正在经历叛逆行为，建议寻求专业帮助和支持，以便更好地理解和应对叛逆行为的影响。