时间:2025-06-18 13:59:01 点击:3
现在很多高考补习班都选择了小班化教学。这种教学方式的优势在于能让每位孩子都得到应有的关注。当然,小班教学也能让老师和学生之间的互动更畅快,营造良好的学习氛围。
1、学大教育(学员满意)
学大教育(学员满意):考一对一辅导是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点,有的放矢,提分更快
2、卓越教育
卓越教育:一对一辅导可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更默契,有助于更快提分
3、新东方高考培训
新东方高考培训:提供小学初高中各年级辅导课程、学科学习方法指导、教学资源材料,主要课程有小学辅导,小升初辅导,初中辅导,高中辅导,初三全日制学校,高三全日制学校,高三集训营,中小学辅导,高考全封闭培训学校等。针对中考和高考详细的复习指导
4、捷登培训
捷登培训:阶段性数据记录,多维度关注学生成长。问卷调查系统,多维度了解学生
5、龙新教育
龙新教育:由来自外校的一批教学经验丰富、教学业绩突出的、熟悉中考大纲的中、高级中学教师执教
6、泽禾教育
泽禾教育:保持自然纸笔书写习惯,远离蓝光。多样互动模式,学生笔记同步展示
7、播优教育
播优教育:教学资源共享,与学校共建共享,满足学生日常教学需求
8、金博高中补课机构
金博高中补课机构:小班上课,尽量照顾到每位学生,让每名学生都有表现机会
9、博大高考培训
博大高考培训:结合学生成绩,充分挖掘学生潜能,分析提升空间,预测增分趋势
10、北辰教育
北辰教育:立足自我发现,实现全人发展
学大教育科技(北京)有限公司,成立于2001年9月,是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术,专注于中国教育服务领域的高科技公司。总部设在北京,在上海、广州、天津、成都、武汉、杭州、太原、济南、哈尔滨、南京、重庆、沈阳、石家庄、深圳、长沙、大连、西安、郑州、南昌、长春、东莞、福州、青岛、兰州等30多个城市设立分公司,约130所1对1学习中心。
高中预科、高中个性化课程
1.课程介绍:
基于大数据分析技术,利用线上线下相结合的教学产品,通过"采集,处理,转化,跟踪,搜索"的方式,专注于研究学生学习行为数据,整理分析学生学习案例,设计执行个性化教学方案,从而实现针对性教学与及时准确的教学服务,对学生学习全过程实施全场景一站式管理,为学生提供科学的学习条件与学习环境。
2.适用学员:
想挑战自我,想挑战更高目标的学员
复习笼统、片面,知识点、考点混淆不清,想系统性进行学习的学员
对题型分类困难,需要专业老师归纳总结的学员
对未来发展方向明确清晰的同学
3.教学体系:
测:统一入学测试,了解学习状态、测出智能优势,分析学员综合学业情况。
评:对学员每一次进阶做出科学的评价,定期对学生的学习习惯进行评估。
讲:学大一线教师依据每位学员特点,科学合理的讲解知识。
练:随堂练保证教学质量落实,课后练巩固所学知识,专项练确保知识灵活运用。
考:阶段测试及时掌握学员的学习情况。
授课内容:
数学:重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点;侧重巩固基础知识,形成系统化知识体系;
英语:重点复习必备词汇,短语句型汇总,语法考点;练习阅读理解,完形填空,书面表达;重点把握英语考试动态。
语文:注重知识系统化整理复习,在积累的基础上实现质变。夯实其础,训练学生语言感悟能力。
其他:物理、生化、文综。
4.课程特色:6+1教学管理模式
1.深度学习管理体系:实现学生在整个学习过程中的主体地位。
2.学业规划师:负责学生的学习测试分析、学业规划、学习方案制定。
3.学习管理师:对学生的学习进行全程跟踪,记录学生成长档案、及时调整学习方案,保证学习目标的达成。
4.专属学科教师:针对每个学员进行个性化、针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习成果监控。
5.专业教研团队:准确把握考情、学情变化,进行教学产品的开发与升级迭代。
6.学术顾问:各地中命题的教师,为教学提供专业准确的命题考情分析及教学教研建议。
7.教学督导:监督教师的整个教学过程与学生的学习过程,关注异常情况并及时进行调整与处理以保证教学质量。
1.学大教育:--最终目标:“1对1”个性化辅导,是“诊断课”、“个性辅导”、“定期诊断检测”、“个性辅导”的过程,是一个不断循环着的体系。
2.学大教育:--教育特色:由专职教师对一个学生进行的综合辅导,包括学习方法、学习态度、课程归纳、重点总结、疑问解答、心理指导等多方面。整个个性辅导的过程,就是纠正学生不良学习方法的过程,能充分调动他们自主学习的积极性,培养学生的学习兴趣,通过教师有计划、有步骤地引导,使之由被动学习向主动思考转变,态度的转变,决定了对一个学生的最终辅导成效。
3.学大教育:--教育优势:系统的理论讲解,相应的课堂练习,及时的辅导措施,配套的小节测试,精湛的总结点评,使您的学习稳固扎实。
现在高考考纲要求命题是“源于课本而高于课本”,所以不难发现高三教材的基础知识的重要性,要知道基础知识才是学生解决问题的源泉,掌握基础知识的量直接影响复习的效果,在高三复习过程上,要对基础知识加以整合,开成自己的学习网络系统,从而将局部知识进行延伸和拓展,归纳出一条主线,以便于系统地理解基础知识,如何提高高考复习效率,在高三复习阶段,腾出更多的时间对做过的题目进入反思性复习,不要以“题海战术”来泯灭学生的思维能力和扼杀学生复习积极性,没必要整天都埋在作业与练习题里,好样会感觉身心疲惫,久而久之会失去复习的动力,学习的效率也会下降。
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